ARCS理论相关论文
本研究目的为探讨国小低年级及高年级之机器人学习者于机器人学习体验活动的背景、经验、动机及满意度间的相关性.研究设计采问卷......
基于ARCS理论模式的四要素设计课前任务单及实施一节课,并从学生在组内表现,课程成绩分析及访谈等方面对教学实践效果进行多维度分......
翻转课堂是完全颠覆传统课堂教学模式，将知识传授和知识内化翻转过来的一种新型教学模式。通过翻转课堂的学习，可以增进师生之间的情......
ARCS即注意(Attention)、关联(Relevance)、自信心(Confidence)和满足(Satisfaction),四个英文单词第一个字母的组合。它强调的是......
《计算机硬件基础》课程已在高校开设多年，但在教学实践中，学生的学习动力不强是教师面临的一个问题。动机设计理论（ARCS理论）是以学生......
ARCS 教学模式认为,学习动机设计有四个因素注意、切身性、自信心和满足感.本文对ARCS 动机设计模式的策略进行了探讨.......
用ARCS动机设计理论,从注意、切身性、自信心和满足感这4个维度分析了电类专业多课程仿真的必要性。通过完成8086和AT89C55经由RS-......
当前,高职《Photoshop》课程存在教学载体与学生兴趣需求矛盾、课时供给与掌握需求矛盾等众多问题。本文基于ARCS动机理论构建教育......
基于在线访谈得出在线头脑风暴的关键制约因素是成员动机不足.借助ARCS动机理论,构建在 线头脑风暴创意激发模型, 并通过交叉分组......
ARCS模型给予教师的启示是教师的教学设计应以学生学习动力的激发和维持作为中心,并将其贯穿于教学的开始阶段、实施阶段和结束阶......
ARCS动机设计模型是包含注意、相关性、信心、满足感四个方面的教学设计模型。学生的学习动机由注意和兴趣产生;学习任务的完成与......
Keller认为学生的学习动机由四部分组成:注意(Attention)、相关(Relevance)、自信(Confidence)和满意(Satisfaction),简称ARCS模型......
基层干部行政学院被作为基层公务员培训的主阵地,长期肩负着为基层公务员输送最新的公共管理知识和提高行政技能的职责。而随着笔......
