目的 分析比较学龄期高功能孤独症(high functioning autism,HFA)与Asperger综合症(As-perger syndrome,AS)患儿行为问题.方法 应......

心理理论是儿童社会认知发展研究的重要课题,文章对心理理论研究在临床实践中的应用进行综述,详细介绍了Asperger综合症,精神分裂......

心理理论是儿童社会认知发展研究的重要手段，在儿童Asperger综合症、精神分裂症和孤独症（自闭症）的临床实践中得到广泛应用。AS儿童的......

目的:分析比较学龄Asperger综合症儿童中的注意缺陷与多动症状。方法:应用Conner’s父母用症状问卷、视听整合连续执行测试(IVA-CP......

孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)是当今最引人注目的儿童健康问题。智商在70以上的高功能孤独症及Asperger综合症约......

目的研究哌甲酯对学龄Asperger综合症（AS）的治疗效果及对其核心症状的改善情况。方法选取30例伴有注意缺陷多动障碍的AS儿童,口服哌......