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本研究旨在以伯恩斯坦的语言编码理论分析课堂教学实践中师生的话语互动,研究目的如下:
一、分析师生话语编码的互动类型。 ......
教师课堂提问在活跃课堂互动氛围,增进学生语言生成方面产起着重要作用。本文基于美国印第安纳大学英语读写课的话语分析,对教师的......
