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基于核心素养的乡土文化校本课程的实践研究——以甘肃省高台县第二中学为例
核心素养作为当前学生发展的风向标,也指导着乡土文化校本课程建设。文中通过梳理当前乡土文化校本课程存在的不足及其影响因素,进......
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