专业课教师相关论文
课程思政教育能力体现的是教师的综合表现能力，最终效果受专业课教师的知识储备、思政认知等诸多因素影响。基于浙江省范围内高职院......
课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。为坚守为党育人、为国育才的初心使命，切实提升课程思政育人实......
课程思政是对传统高校思想政治教育方式思政课程进行的拓展与深入,是贯彻和践行习近平总书记“要坚持把立德树人作为中心环节,把思......
课程思政是新时代对课程建设的新要求，是实现立德树人根本任务的有力抓手，是培养高素质人才的有效途径。高校全面开展课程思政建设工......
中职专业课教师教学能力的高低直接影响到中职能否培养出适应社会需要的高素质技能人才。本文通过文献研究、问卷调查、访谈等研究......
＜正＞在高职专业课中推行课程思政，可以帮助高职院校学生树立正确的价值观念。高职教师通过整合课程思政资源、实施课程思政建设，将有形......
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。在教育高质量内涵式发展的新时代,高校课程思政建设成为至关重要的教育课题。作为高校课......
“课程思政”建设的关键在于教师，专业课教师开展“课程思政”的质量和水平，直接决定了高校“课程思政”建设的整体效果。目前，高校专......
为深入推进高校辅导员与专业课教师的协同育人工作，发挥课程育人功能为目标。文章描述“主-助-导-催”课程育人新模式的构建，推动大......
专业课教师作为高校人才培养的“主力军”，其课程思政的教学能力是实现立德树人目标的关键所在。当前，高校已普遍将课程思政纳入教学......
高校作为培养高级人才的摇篮，对于大学生的教育管理不能单一，要将教学和管理统一协作，实现“教书育人”的教学目标。辅导员和专业课教......
就“课程思政”背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作展开分析。总结出搭建高校辅导员与专业课教师协同育人工作管理平台，加强......
高校是国家培养人才的摇篮，在“课程思政”的背景下，高校全体教师和辅导员的思政教育体系逐渐形成，高校辅导员、专业课教师和学生的接......
“课程思政”的关键在于立德树人，重点在于深入分析、研究和总结各门各类课程的思想政治教育元素，提升教书育人的水平和质量。本文在......
协同育人是课程思政建设的重要手段，专业课教师与思政工作者是实现协同育人的强劲双臂，肩负提高育人实效的时代重任。立足学校思想政......
课程思政育人是高校落实立德树人根本任务的重要依托，专业课教师则是实施课程育人的关键主体，肩负着对学生进行价值引领的重任，提升专......
“课程思政”是新时代为实现立德树人这一根本任务而启动的重大教育工程。“课程思政”是指在专业课知识教育的过程中，同时完成对学......
2013年习近平总书记提出“一带一路”的合作倡议,甘肃省虽地处“丝绸之路经济带”的核心战略地带,但其经济、文化、教育的落后,对......
目前,专业教师在推进课程思政实践的过程中,对课程思政重要性的认识有所提升,参与课程思政建设的主动性和创造性不断增强;课程思政......
课程思政即课程承载思想政治、思想政治寓于课程.教师队伍是课程思政建设的“主力军”,其中,专业课教师是“中流砥柱”,辅导员是“......
新时代提升高校专业课教师课程思政能力是课程思政建设的重要内容,直接关系到全面推进课程思政建设的实施效能.专业课教师的课程思......
基于胜任力理论及课程思政内涵,运用行为事件访谈法,构建由个人特质、思政认知、教学素养和创新素养4项一级指标、15项二级指标的......
课程思政是新时代高校构建协同育人格局的必然选择,专业课教师作为课程思政实践的主力军,对课程思政的认识和实践,关系着课程思政......
课程思政的高效开展,对专业课教师提出了更高的素质要求.专业课程的教师既要善于做学生传递专业知识的“经师”,更要做学生价值观......
艺术院校专业课教师课程思政教学能力的优化提升,是落实立德树人根本任务,实现专业课与思政教育同频共振,提升培育以德为先、德艺......
根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,高校要充分发挥好每门课程的育人作用,专业课教师和辅导员肩负着重要的育人使......
全面推进课程思政建设,专业课教师课程思政能力是关键,直接影响课程思政建设是否落地落实,是否见功见效.专业课教师课程思政能力主......
【摘 要】本文认为高等职业院校专业课教师在课程思政教学实践中需要不断地充实和提高自己，特别是要提高自身的政治素质，以适应新时......
高校是思想政治理论教育的主要阵地,需要不断将理论与实践教学有机融合。各类课程都需要与思政理论课程同向同行,形成协同效应。当......
摘 要：本文分析总结了辅导员与专业课教师在协同育人过程中存在的障碍，并在此基础上提出推进高校辅导员和专业课教师协同育人的途径......
思想政治课程是高职院校思想政治教育的主阵地,但高职院校思想政治教育还存在着不足。而专业课教师是大学教育的主力军,他们对高职......
摘 要：当前，随着人们生活水平的提高，与物质丰富相伴随的是心理问题的日益凸显，大学生犯罪率、自杀率逐年上升，大学生心理健康问题值得......
立德树人、三全育人是当前职业教育改革极为重要的主题,但目前职业院校专业课教师在德育中的作用并不明显,其中一个重要的原因是其......
立德树人是高校的根本任务,也是每一名教育工作者的重要使命。课程思政教师队伍要以各专业教师为主体,以思政课教师为辅助。高职院......
提升专业课教师课程思政建设的意识和能力是开展课程思政的关键。由于我国相当长一段时间内高等教育的专业设置分类过于细化,高校......
在构建“大思政”格局时代背景下,课程思政已经成为思想政治教育的重要组成部分,需要高校专业课教师大力推动课程思政建设。从当前......
全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措,教师是课程思政建设的关键,专业课程是课程思政建设的基本载体.文章......
“结构化学”是化学专业学生必修课之一,它的内容抽象、学生往往难理解,这对“结构化学”专业课教师提出了更高的要求。本文讨论了......
“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育发展方针，要求职业教育要紧密结合市场需要培养高素质的劳动者和技能型、应用型人才。2008......
国家级重点中等职业学校余姚市职成教中心学校坐落于姚江之畔,前身是余姚市第三职业技术学校,2003年与宁波电大余姚学院合并,成立......
现在国家提倡本科院校转型应用型本科,主要目的是提高学生的实践动手能力。旅游管理专业是一个要求实践能力强的专业,注重学生职业......
职业教育是以能力为本位的教育,其目标就是培养技术应用型人才,其依托就是“双师型”的师资队伍。“双师型”教师队伍的培养和质量......
一、中职班主任工作的现状职业类学校以专业特色见长,尤其重视专业建设。因此,职业类学校专任教师中专业课教师占大多数。由于是职......
