以惑为诱相关论文
在过去，数学教材和数学教学大纲缺少对学生个性和主动性的培育，而以惑为诱的教学理念能够有效地弥补上述不足。对此，n本文将进一步阐......
【内容摘要】以惑为诱的教学过程是指情境铺垫的过程，依此将学生的思路引入到数学核心教学内容上面，学生主动获取知识，加深学习印象。......
传统的数学教材在编写时,在对数学知识点进行讲解的同时,可能会忽视对学生个性和创造性的培养.为了满足新课程标准中对学生培养的......
[摘 要]为让学生由惑至知，应用以“惑”为诱教学方法时，教师需创设有效的“惑境”，关注“惑”的个体性，倡导学生的探究，重视方向的引导......
随着新课程改革的深入,新的教学方法开始在我国兴起,以惑为诱教学方法也随之应运而生.以惑为诱指的是让学生由疑惑到真知的过程,应......
学生综合素质的提高,除了经过年龄增长逐渐增强之外,还有一种跨越式的方法来提高人类的道德形成、相关能力提高等.将“以惑为诱”......
人的智力发展、道德形成、能力培养，知识增长，除了有常规的循序渐进的方式之外，还有非常规的或非常态的跃迁突进的方式，即通过惑的顿悟......
在数学教学中,教师不能只注重传递信息,而忽视学生的自主学习能力。而以惑为诱的教学方法是初中数学教学中的一个新思路,不仅可以......
[摘 要] 当下初中数学教学，缺乏对学生学习能力和创造力的培养. 一成不变的传统数学教学方式使学生丧失了学习数学的兴趣. 数学这门......
在数学教学中,教师不能只注重传递信息,而忽视学生的自主学习能力。而以惑为诱的教学方法方法是初中数学教学中的一个新思路,不仅......
传统的数学教材及数学教学大纲缺乏对学生个性及创造性的培养,以惑为诱教学法恰可以弥补其不足。基于此,分析了以惑为诱的教学方法......
随着社会教育事业的迅速发展,初中数学教学发生了巨大的变革,特别是课堂教学方式的改革。本文主要探究了以"惑"为诱的教学模式,教......
先有惑，之后才能生疑，有疑问，才能追寻问题产生的根源，继而解开疑团，使自己醒悟，获得解决问题的方法和知识．可以说，惑是知识探究的导火索，教......
传统的数学教学中,教师只满足于信息的传递,忽视了学生的自主探究.初中数学教师应采用以惑为诱的方法,激发学生的探究热情.本文着......
在初中数学教学现场，传统灌输教学方法依然流行。这种方法有其优势，但也表现出很大的弊端。正是在这样的背景下，才萌发了把以惑为诱的......
