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摘 要书法是中华民族的传统文化。让小学生把字写工整，间架结构安排合理、笔画流畅、有力，是写字教学的任务。在教学实践中我深深体......
近年来，多媒体被越来越多的运用到语文教学中来。多媒体因其信息资源的丰富性和教学的直观性等特点，深受广大教师的青睐。多媒体成了......
教研组是学校最基本的教研团队，是学校开展教学和教学研究活动的重要组织。加强教研组的建设，积极开展教研组活动，有利于集体智慧的发......
21世纪是数字化信息时代，多媒体越来越广泛地应用于课堂教学中，尤其是英语课堂教学。英语是一门实践性很强的学习科目，而传统的英语课......
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0178-02 一、教材地位 1.本节是前一节《牛顿第一定律......
一、说教材1.地位和作用《新时代的劳动者》是对上框内容的承接,进一步从微观角度了解财富的创造主体——劳动者,主要介绍了劳动的......
学生是学习的主人,教师是课堂教学的组织者和引导者。因此，在语文教学中，教师要力求使学生学得兴致盎然，使学生享受到语文学习的乐趣......
信息技术与课程整合的本质是要求把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感工具、丰富教学环境的创设工具，使各种教学资源、......
语篇教学作为一种新型的教学模式，是培养小学生阅读能力及综合语言运用能力的一种有效途径。特别是小学教学阶段，这是培养学生对英语......
《英语课程标准》指出，教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提高教学效果。如何将现代信息技术与中学英语......
听和说是衡量学生英语语言水平的重要标准，可以从以下几方面做好课堂上的听说训练，使英语课堂异彩纷呈：利用Everyday English，巩固旧知......
摘要：英语是一门实践性很强的语言学习科目，充分利用现代信息技术，开发英语的教学资源，可以拓展学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学......
词汇学习在整个教学中占有很重要的位置。依据《英语课程标准》的规定内容，初中毕业生必须掌握好400—500个习惯用语或者固定搭配以......
随着教学改革的不断深入，人们对初中英语教学也提出了更高的要求，而阅读教学是英语教学的关键性组成部分。提升学生的阅读水平，发展学......
【摘要】英语教学与信息技术整合是在教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和英语课程有机地结合起来，共同完成英语......
<正>生物学是一门研究生命现象及其活动规律的自然学科,其基本原理都是建立在生物概念的基础上,因此,生物学概念是生物学领域最基......
本课安排在高中语文第一册序言单元，本课虽然要了解它与众不同的风格，但更重要的是把握其折射出的深刻哲理--提倡思想自由，对异见宽容......
一、教材分析 《有氧呼吸》是人民教育出版社2002年大纲版《生物》教材中第三章《细胞呼吸》第一部分的内容。因本节内容中......
当前，信息技术与课程整合的研究与应用已成为中小学课题研究与教学实践的热点。把信息技术有效地融入各学科的教学过程，能营造一种新......
摘要：借助多媒体技术辅助课堂教学，是改革传统课堂教学模式、教学手段和教学方法的必然趋势。本文通过分析多媒体对活化语文课堂教学......
大多数学生认为思想政治课枯燥、乏味、空洞，于是出现厌学现象。那么，如何激发学生对政治课的学习兴趣呢？在长期教学中，我积累了以下经......
信息技术在课堂教学中的应用,拓展了教师与学生的视野,激发了学生学习的激情,在小学数学教学课堂中如何激发出学生的学习兴趣,提高......
随着信息技术的飞速发展,多媒体在教学领域的广泛应用。伴随着教育改革,传统的单一陈旧的教学模式已不适应现代教学的需求。信息技......
在我们语文课堂教学中，凡开公开课时。总能看到许多教师激情满怀，神采飞扬，语言灵动，多媒体课件，让学生赏心悦目，沉入其中，而更多的教师平......
英语课程标准认为，运用现代化的教学设备进行教学，能够为学生的语言学习提供丰富的语言学习环境，调动学生感官多种学习语言，激活学生学......
随着计算机技术逐渐走进课堂，计算机辅助教学以其灵活、生动以及形象的文字、声音、图片和动画等丰富多彩的表现形式，使物理实验教学......
【摘 要】本文阐述了历史教学中引导学生学好历史的方法和策略：一是让课堂充满浓厚的学习氛围；二是注重学法指导，培养学生自主探究合......
【摘 要】一堂好课不是老师一个人精彩的表演，不是把老师掌握的所有知识当堂全部灌输给学生，一堂好课也不可能是自始至终的高潮和精......
音乐教学在发展学生的认知能力、培养学生高尚的审美情趣等方面具有独特优势。我们要把综合能力的培养作为一个重要的任务纳入到音......
在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体等数字化资源来辅助教学,以形象具体的“图、文、声、像”来创造性教学,使抽象的内容具体......
一、教授学生拼读规则 很多学生记单词只是把单词分解为若干孤立、毫无联系的字母来记。例如：t-o-t-a-l.total，p-u-b-M-s-h，pu......
心理学研究表明:在愉悦和谐的情境中,人的智力能得到有效发挥,个性特征能得以充分的展示。在语文教学中,利用集文字、图形、声音、......
信息技术课程与其他的课程不同,因学生生源、学习能力和学习环境的差异,导致学生对信息技术的学习程度有很大的区别,这对我们的初......
摘要：引课是初中英语课堂教学的有效铺垫和衔接，能够很好地调动学生的积极性，促进教学目标的实现。实际教学中教师可以采用直接引课、......
目前,信息技术网络教学已经走入小学的教学课堂,不仅为小学教学打开了一种新的模式,而且改进了小学科学教学方式,同时让小学科学教......
目前，古诗词教学大多采用以下教法：运用多媒体展示诗歌形象，使学生大饱眼福；分组讨论，求得课堂气氛热烈；逐字逐句解读，深挖含义。这些做法......
摘要：利用实验激发学生的学习兴趣，通过启发性教学的手段，激发学生主动学习的动力，并教给学生正确学习化学的方法，只有让学生保持恒久的......
电化教学是一种为了改革传统教学，适应当代教学要求，提高教学效率的一种教学方式。它是对传统教学方法的一次重大突破，是现代教学方法......
多媒体作为语文教学的一种辅助手段,其作用是不言而喻的。但眼下有一种倾向：凡课必用多媒体，尤其是公开课。过多过滥的使用多媒体，导......
