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师生关系作为儿童生活中一种重要的人际关系,不仅影响学生的学习、情绪、自我等方面的发展,而且对学生的亲子关系、同伴关系都有重......
本文从当前教育中存在的不公平现状，尤其是教师不公平对待社会处境不利儿童的现状出发，结合国外有关教师期望的研究成果，对我国初中教......
教师作为学生学习和生活中的重要他人,教师的教学行为对学生各方面的发展均有重要影响。教师的评价行为作为教师课堂教学行为的重......
自我概念是一个人对自己的看法，对他与周围关系的认识，决定了他怎样解释自己的行为以及如何去行动。初中阶段是自我同一性形成的关键......
研究教师期望及其对小学生人格的影响,符合理论发展和教育工作的要求。有助于丰富和补充教师期望理论以及人格发展机制理论。同时......
采用师生关系学生知觉和教师知觉问卷,分别由508名3~6年级学生及其16名班主任教师对两者之间的关系进行评价,结果表明:(1)教师和学......
成就目标理论是当前研究学生学习动机的主流理论，被广泛用来解释在校学生学习行为的水平及性质的差异。成就目标动机受到诸多社会环......
以1260名小学生为被试,采用问卷法探讨小学教师期望对人格的影响,以及学生知觉在教师期望对人格影响中的中介效应。结果表明:(1)教......
品牌的发展不仅能带来短期和长期的有形利润,还能创造出更重要的市场价值。品牌形象对于高校的持续经营与发展具有举足轻重的影响,......
目的：从学生知觉的角度，探讨初中教师差别行为的结构并在此基础上编制量表。方法：采用开放式问卷和半结构化访谈获得教师差别行为的维......
