教师反思能力相关论文
所谓反思是指教师以自己的教学过程为思考对象，对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析，从而改进自己的教学实践，并使教学实践更具......
青年教师“量的剧增”事实和“质的提升”需求、青年教师课堂问题、教学质量的滑坡等情况，引发的不仅仅是社会各界对青年教师发......
随着课程改革的深入和信息技术应用的发展,立足于中小学教师专业发展的需求,亟需使用PLE等信息技术手段来帮助中小学教师提升教学......
教学反思对教师的成长有重要的作用。本文从中学化学教师反思能力的构成入手，同时寻求有效的培养途径，希望对教师的教育教学能力的发......
教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。对于农村在思想......
反思,是教师自我发展的重要机制,培养教师反思能力,是提高教师职业素养促进教师专业发展的重要途径.因此,教学反思成为这几年最热......
教师反思是当今教师专业发展中的热点议题之一，也是我国基础教育课程改革成功的关键。教师职业上成长与成熟取决在是否能够对工作和......
幼儿教育是基础教育的重要组成部分,幼儿教育改革是基础教育改革的支流与支撑。但是,在幼教改革实践中,幼儿教师对“教学反思”却......
教师反思能力是教师自身能力的重要组成部分之一。本文主要论述了钢琴教学当中教师反思能力培养的途径及方法。
Teachers’ abili......
教研活动是幼儿园日常工作的重要组成部分，教研活动不仅是提高幼儿园保教质量，也是提高教师素质的关键，同时，也是提高教师反思能力的一......
近十年来,大学英语教学改革研究的热点已从外语教学研究转向外语教师教育研究;教师反思教学能力是教师专业发展的核心。本研究基于......
北京市昌平区滨河幼儿园是一所新建园，新任教师比例较大，且大多数是非学前专业。他们工作经验不足，有效依据教育规律分析问题的能力有......
现代教师专业发展的研究认为,经验加反思是教师专业成长的最有效途径,而当前中小学教师非常缺乏这种反思能力,尤其是农村中小学教......
研究英语教师校本教育,提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式。以自我反思为核心的多元互动英语教师校本......
教学反思是教师职业工作中重要的部分,是教师专业发展和提高的核心。教学反思工作对教师而言极为重要,同时也关乎学生的健康发展。......
我国一直把教育发展放在优先发展的战略地位部署上,坚持教育优先不动摇,坚持科学发展和人才培养。教师发展作为教育发展的关键与焦......
大学教师的反思能力是教师素质中的一个很重要的部分，能有效提高教师职业道德，加强对专业知识的了解，有利于教师专业化的可持续发展。......
课堂教学和教师专业发展是当前教育研究和实践领域重要的研究课题之一。众所周知,国家的发展主要依靠教育的发展,教育的发展主要依......
教育乃一个国家重要的事业，教学是始终需要完善的艺术，而教师是推动教育教学事业发展的关键，教师素质就显得尤为重要。当今反思成为我......
<正>教师反思能力,是指教师在教育教学活动中将自己和教育教学活动本身作为意识的对象,在教育教学过程中尤其是教育教学活动之后,......
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。反思是教师必备的能力,如何培养"反思型教师",就显得尤为重要和紧迫。本文将依据当......
本文作者采用个案研究方法,在"师徒制"和"校本教研"体制下实施了一项旨在促进新教师教学反思能力发展的行动研究。为期两年的研究......
教师在实践教学中发挥着重要的作用,其反思和自省的能力和水平决定着教学效果,也是推动教学改革的源动力。而反思性理论为教师反思......
<正>"培养教师反思能力的策略研究"定位于深入分析教师反思能力的实质、特点、影响因素和培养策略。教师通过确定反思点、填写反思......
【正】教师的专业化直接影响了教育教学的效果。学会反思、善于反思是教师专业化成长的必要条件。教学观摩活动能够帮助教师形成反......
<正>加强对德育活动的反思,是德育教师的重要工作。它不仅可以增强德育教师的反思意识,提高活动质量,还可以促进德育教师的专业发......
课程创生有利于提升教师的反思能力,而教师反思能力的提升又可以反过来促进课程创生,两者可以相互促进。课程创生与教师反思能力的......
目前在靠行政手段来推进、通过教育教学研究专家或者骨干教师将教育理论和教育教学的方法以灌输的形式传授给教师的继续教育模式中......
20世纪90年代以来,我国为了促进教育的快速发展,掀起了新一轮基础教育课程改革的浪潮。在课程改革的过程中反思性教学作为一种基础......
20世纪80年代以来,在美国、英国、澳大利亚等西方主要国家率先兴起了一股强调培养教师反思能力的教育思潮,并迅速波及到其他国家。......
教师反思能力包括两个视角和两个对象。从反思的对象视角来看，包括教师对自我的反思即内部反思能力和教师对外部情景的反思能力即外......
《英语新课程标准》(2011)提出了义务教育阶段英语课程的性质是工具性和人文性的统一。在实际的教学活动中,英语教师体现在英语课......
