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摘 要：教师的发展、教学能力的提升是提高教学质量，促进学生发展最有力、最根本的保证。为人师者，应该追求自身教学能力的提升，以更好......
随着高校扩招，生源激增，高校教师队伍中加入了许多新生力量——年轻的大学本科毕业生、硕士研究生、博士研究生在大学舞台上开始了自......
《乡村教师口述史系列丛书》是由北京师范大学乡村教师口述史研究团队深入基层,历经五年访谈、打磨而成。包括:《开拓者的足迹:新......
教师发展同“课程改革”一样，不同的学者基于不同的理解，对教师发展的界定也是不同的，存在着“教师专业发展”、“教师专业成长”、“......
教师发展理论认为，教师的成长过程基本可分为职前阶段、适应阶段、成熟阶段、徘徊阶段和骨干阶段等五个发展阶段。职业学校在教师的......
我国现有高校教师培训体系主要聚焦于新教师入职培训,这使得其在面对教师职业生涯终身发展的复杂需求时日益力不从心。文章以教师......
本论文介绍了当前教师教学效能感与成就目标研究的发展动态，包括它们的理论建构和实证研究。本论文以中学教师为研究对象，以教师教学......
