数学课堂交流相关论文
数学课堂交流是指在以课堂中学生之间、师生之间或学生自我以语言和符号等为载体,对数学的知识、体验进行表达、接受与转换的动态......
数学课堂中,教师对学生错误的处理方式不同会引起不同的学习效果.若处理得当,学生的错误可以作为课堂讨论的契机,促进教学;还能用......
国际上有关数学交流的分析大致上可以说始于1981年的英国,历经30多年的研究历史,从对其概念的界定,到研究数学交流的重要性即意义......
数学课堂交流,尤其是教师与学生间的互动是课堂教学进行有效交流的关键渠道。通过对国外教育核心期刊中所发表的文章进行梳理发现,......
数学教学过程中导致交流出现障碍的因素主要包括:教师、学生、信息交流、信息载体和教学环境。通过对主要障碍进行分析,寻求有效的......
初中数学课堂交流的组织和实施初探已成为新课堂标准执行和实施的突破口。课堂交流是学生内在的学习需要,是学生自主、创新、激思......
数学课堂交流是新课程所倡导的一种重要的数学教学活动形式.文章对数学课堂教学的内涵、意义和目标以及促进数学课堂交流的策略作......
依据教育教学理论,结合普通高中学生学习特点,在对高中教师和学生关于数学交流的理念进行抽样调查的基础上,开展数学交流实验研究......
