整体认读音节相关论文
“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语......
语文课程标准指出：小学汉语拼音教学的目标是“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节......
一、教材与学情分析本课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母，其读音和单韵母i、u基本相同，区别只在于声母y．w读时轻而短，韵母i、u......
拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥、乏味的内容之一。这两个月里我一边组织课堂纪律，一边领着孩子们一起学习了声母......
本课5个前鼻韵母的构成方式、发音方法及口型的变化过程都是相同的，学习规律和方法可从复韵母中得到迁移；3个整体认读音节的学习方法......
《ang、eng、ing、ong》是人教版小学语文实验教科书一年级上册拼音教学的最后一课。本课有五部分内容：第一部分是后鼻韵母ang、eng......
日前，我参加了全国小语会汉语拼音教学研究中心在吉林市举办的小学汉语拼音教学观摩研讨活动，听了几节课，也听到了一些关于汉语拼音教......
2006年刚上一年级的儿子．作业之多令人咂舌——每晚至少做～个小时．多的时候达2至3个小时，到10点还不能写完；双休日就是双写日，玩耍几乎与......
汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的有效工具。小学语文第一册对汉语拼音的要求是：“儿童入学后，经7周左右的学习，学会汉语拼音的......
<正>《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:拼音教学要注意读准声母、韵母、声调和整体认读音节。可见,拼音教学的重点在于读准音......
苏教版小学语文一年级上册关于“汉语拼音”部分是这样编排的：共五个单元。第一单元教学6个单韵母；第二、三单元教学23个声母及相关......
汉语拼音是一种抽象的表音符号，它难读、难记、易混、易忘。我们以往传统教学方法是先学字母音，再记字母形，然后多读几遍，最后练习写。......
一、旧人教版拼音部分的总特点旧人教版小学语文教科书（以下简称为“旧人教版”）是课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心以《......
孩子们进入小学阶段，首先接触到的就是汉语拼音，汉语拼音是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，可见学好汉语拼音是十分重要的。可......
引言：《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。和旧大纲相比，明显地降低......
一、问题的提出 在小学语文新课程标准中提出，第一学段（1～2年级）识字与写字：1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字1600（-1......
教学目标1．学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri，能读准音，认清形，正确写。...
我们现在使用的教材，有些课文内容是杂糅在一起的，如一年级上册的汉语拼音部分，将韵母、声母、整体认读音节三方面的知识交叉呈现，导致......
小学语文课程标准要求小学要：“学会汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节”。汉......
汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚入学的一年级学生来说，是......
《语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出如下要求：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和......
现今的儿童在父母普遍重视教育的背景下，在进入小学前已经掌握了大量的拼音知识，声母、韵母、整体认读音节对他们来说已不是陌生的东......
在教学苏教版一年级上册第5课《家》时，我充分利用近日刚发放到我校的优质资源多媒体DVD，借助优质资源中生动、形象的课件，突破重难点......
《课程标准》指出“一年级学生应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和......
对于刚入学的一年级学生来说，根据课程标准要他们在一个月内读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写是有一定困难的。鉴于一......
整体认读十六个，大家快来认一认，七个矮人先来到，Zhi chi shi ri zi ci si桃园结义又来三，他们就是yi wu yu；前边十个最容易，后面六个也......
拼音教学是一年级语文教学的重点和难点，关系到孩子的识字、阅读，学好拼音是学好语文、说好普通话的基础。虽然只有24个韵母、23个声......
汉语拼音教学是低年级学习的基础,是学生学好普通话的有效工具,由此可以看出学好汉语拼音对学生的重要性。《小学语文新课程标准》......
拼音学习是学习语文和其他学科重要的基础。孩子们准确地掌握声母、韵母、整体认读音节和四个声调的正确读法，不仅对我们现阶段的学......
教学目标1.准确认读后鼻韵母ang、eng、ing、ong及其四声。2．准确认读整体认读音节ying的四声。3.正确书写ang、eng、ing、ong。......
教学目标1．学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声。2．能够读准音，认清形，并能正确书写。......
一、汉语拼音不过关《语文课程标准》要求一年级第一学段的目标是：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节：能准确地拼读音节，正确书写......
汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的有效工具。小学语文第一册对汉语拼音的要求是：“儿童入学后，经7周左右的学习，学会汉语拼音的......
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,其目的在于帮助学生识字、学习普通话和查字典。《语文课程标准》在第一学段目标中提出：要学会......
教学目标:1.学会复韵母ie üe 和特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,正确书写;2.学会整体认读音节ye yue;3.能正确拼读声母与......
拼音教学是小学阶段语文教学的重点，要求学生掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。学生不仅仅只是进行简单的记忆和背诵，更重......
<正>《汉语拼音方案》(以下简称《方案》)推行近70年来,在我国社会生活各方面以及国际交流中,发挥了巨大的作用。随着时间的推移,......
拼音字母作为一种文字符号,是抽象的、乏味的。刚入学的一年级学生,正处于从幼儿向儿童过渡的时期,理解能力差,学习兴趣不浓,主要......
小学语文课程标准要求小学要：“学会汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节”。汉......
教学目标：（1）学会复韵母ie、ue，学会特殊韵母er及其四声，读准音认清形，能在四线三格中正确书写。（2）学会整体认读音节ye、yue。教学重点：学......
