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贝拉.巴托克（1881-1945）是匈牙利现代音乐的领袖人物,也是20世纪杰出的音乐家之一。他以民族性、传统性、创新性的风格,将东欧民族音......
学科融合是学科发展的趋势，将音乐和语文两个学科融合在一起，既能丰富课堂教学内容，又能增强学生的音乐情感体验，让教学展现出独特的魅......
五行音乐通过调节脏腑功能，平衡人体阴阳五行，达到治疗失眠的目的，近年来逐渐受到关注。探索五行音乐治疗失眠的临床应用和影响因素具......
音乐剧具有多元性、音乐风格多样化的特点。对音乐剧唱段中的声乐旋律进行研究与实践,其目的:一是增加学生对音乐剧的理解,同时更......
谈论克利的绘画有无数个起点,最好的开端无疑是音乐。仔细分析克利的绘画作品,可以发现大多数都具有与音乐中节奏或旋律相似的地方......
萍乡春锣是流传在江西省萍乡市及其周边地区的一种民间说唱艺术。本文从萍乡春锣的艺术改革入手，探析其唱腔音乐特点，并通过详析《真......
目的:分析听力正常人音乐感知数据,为获得我国听力正常人的音乐感知正常值提供依据。方法:选取听力正常受试者39例,男18例,女21例......
昭君出塞的故事家喻户晓,在公元前54年,匈奴呼韩邪单兵败,南迁至长城外的光禄塞下,曾三入长安同西汉汉元帝结好求亲,昭君为匈奴带......
《茉莉花》是一首脍炙人口的民歌乐曲，改编自中国民歌《鲜花调》，中国留日作曲家追荣祥将这首民歌改编成了萨克斯五重奏，其改编在旋律......
河南坠子,一种说唱艺术形式,自诞生已经有一百多年了。而《偷石榴》作为河南坠子的优秀剧目,是由河南坠子名家赵峥先生为张平老师......
<正> 即兴创作,是所有民间音乐最基本的、最富有特?的创作方法。“即兴”一词,《现代汉语词典》解释为:“对眼前的景物有所感触,临......
文章通过对吉尔吉斯史诗《玛纳斯》叙事音乐性质的考察,指出《玛纳斯》的两个音乐源流,即演唱和叙述,并在对这两个源流研究的基础......
淮河流域河南部分,包括:信阳市、驻马店地区、周口地区、许昌地区、平顶山地区、漯河市、商丘地区南部、洛阳地区的汝阳县、南阳地......
王黎光教授:音乐创作是音乐文化发展的基石,总观当前的音乐创作,特别是在器乐创作中,把新技术的追求作为首要目标的现象仍然较为突......
黄安伦是中国当代著名的作曲家,他的钢琴作品风格独特,有强烈的民族特色。在传统作曲技法逐渐衰微的今天,他仍然坚持“有调调”的......
《马桑树儿搭灯台》是一首经典的桑植民歌,深远流长地唱响整个湘西民间。它身上既体现了革命斗争精神,也体现了对当地爱情的赞美。......
汉语旋律一词,也作曲调,西人呼为“麦落地”(melody).虽其音形义俱全,却不详其词源所出.结构类属动宾,旋者,转也、回也、轮也、变......
作曲家们常说:旋律是灵感的产物,教学中只能依靠启发,而无法像和声学那样按照某些既定的规则去教.之所以有这样的看法,是因为一旦......
民歌是世界上所有民族一代代口口相传的重要的民族文化符号,它以旋律的独特辩识度彰显着不同民族的音乐特征,同时,以高度的可塑性......
苏珊娜咏叹调《美妙的时刻即将来临》是首经典女高音咏叹调,这首作品选自莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》.本文以戏剧性的剧情和生动活......
乐器独奏的单旋律是音频信号的高级特征,单旋律的提取可以辅助作曲创作、音准分析和校正、音乐检索和音乐情感分析等.利用CQT模型......
旋律在当代专业音乐创作中的弱化甚至缺失,已引发整体音乐文化生态发生深刻转变。历史研究表明,一个民族的音乐（尤其它的旋律）注定会......
庆祝中国共产党成立100周年大型情景史诗《伟大征程》依托于鸟巢国家体育场的宏大空间,出色运用声光电前沿舞台技术,调用舞蹈、话......
音乐旋律与和声是音乐创作的主要组成元素，本文就合唱曲《游子情思》为例，从歌曲创作的旋律、和声入手，细致分析音符之间的纵横联系，逐......
〔摘 要〕2021年6月18日，由四川交响乐团出品、四川交响乐团“天姿国乐”演出的《唱支山歌给党听》主题音乐会在成都云端·天府音乐......
一、《想亲娘》创作背景 （一）作品创作背景 艺术歌曲《想亲娘》创作于1955年，由作曲家丁善德改编而成。 作品主要描述了游子......
【摘 要】 中国传统社会因相对稳定的亲缘关系，在千百年间生成区域社会民众有高度文化认同、特征明显、后世认定为类型多样的民间音......
钢琴作品分析是钢琴演奏前的基础与前提,属于准备阶段.钢琴作品分析是理论部分,它包括创作背景、体裁、曲式结构、调式调性等;钢琴......
《在中亚西亚草原上》是一部以俄罗斯生活景象为题材的交响音画,具有浓郁的东方色彩和情调,这是一首含有两个音乐主题并交替变奏的......
中国音乐发展历史悠久,但在音乐理论研究方面有些许薄弱,随着时代的发展,民族音乐理论研究应逐渐引起重视,作曲技术理论是音乐理论......
经过的和弦有着不同的种类且与前后和弦也有着不同的连接,在配和声应用教学中应抓住其在旋律与低音声部音级进行特征,对应性地选择......
视唱和练耳是音乐学习中学生必须掌握的两种技能，二者相辅相成，共同促进学生音乐水平的提高。下面，笔者将结合自己的教学实践，对目前小......
一支经典的“红歌”，总是传唱不衰。这些脍炙人口的歌曲旋律优美、唱词感人，用强烈的艺术感染力，唤起了人们的红色记忆，饱含着对先烈与......
20０７年的央视民族器乐大赛，“金岂组合”以超百分（新作品加分的因素）的成绩毫无争议地夺取金奖，他们不仅个人技艺精湛、团体配合默契，还在......
０８年，为筹备“史玥扬琴独奏音乐会”，笔者特邀作曲家张大龙教授创作一部扬琴独奏作品。当时正值汶川大地震发生，作曲家以敏锐的思想感悟......
【摘要】笔者2019年初至台湾交流学习半年，发现邵族杵歌与云南景颇族舂米歌曲调有较多相似之处。舂米在人类发展进程中有着相当久远......
摘 要:音乐审美教育中的“和”一为谐和——音之间的关系，是五音之本、融贯全曲；二为协和——人之间的关系，是美育之本、和谐育人。“......
