无字图画书相关论文
在众多图画书中,无字图画书显得很特别:书中只有图画而没有文字。当幼儿阅读无字图画书的时候,需要调动已有的生活经验和阅读经验......
幼儿主要通过阅读无字图画书中的故事元素来理解图画故事。以无字图画书《雪人的故事》为实验材料,选取小中大班各30名幼儿为研究......
[摘 要] 无字图画书对幼儿有重要的发展价值，而要实现这些发展价值，前提是幼儿能够阅读并理解其图画。图画通常蕴含着复杂的图像元素......
图画书中的图画不是传统的插图,它与文字的关系是平等的,图画是独立的,甚至超越了文字的叙述(如无字图画书).一本好的图画书中的绘......
无字图画书,是主要依靠图像进行文本叙述、表情达意的.无字图画书没有任何文字,但它的图画本身就具备丰富的视觉图像语言.教师在教......
图画书作为早期阅读的重要媒介,被教育界公认为是最适合幼儿阅读的图书。而无字图画书作为图画书的一种,具有自身独特的艺术和实用......
无字图画书对幼儿的发展具有特殊价值。了解无字图画书的特点,是教师科学地解读画面以及进行阅读指导的基础,也有助于教师有针对性......
提问是组织教学活动的重要手段,是教师与幼儿互动的主要方式。在幼儿园图画书教学活动中,教学效果受提问质量的影响。教师通过提问......
无字图画书因为几乎没有文字或者文字在书中不承担叙述功能而被彭懿、松居直等图画书研究学者作为图画书中一个特殊的分支。无字图......
文章讨论的对象无字图画书是近年来,在读图时代的背景影响下,我国图画书(也称绘本)创作方向的一个受到关注的类别。通过对插图发展......
无字图画书(wordless picture book)是图画书中一个特殊种类,它最明显的特点是书中没有文字,而是单纯通过图画来介绍一个故事。而......
研究者在浙江省绍兴市某公办幼儿园中班,随机选取两个年龄班并以班为单位分为实验组和对照组,分别采用互动式阅读A和互动式阅读B进......
本文采用实验法考察3~6岁幼儿对无字图画书故事理解的发展特点,结果发现:幼儿对无字图画书的故事理解水平随年龄增长逐渐发展;幼儿......
无字图画书是通过一系列图画和少量的文字或者完全没有文字的结合来述说故事的艺术。小班幼儿以具体形象思维为主,对阅读材料中的......
无字图画书是图画书的特殊种类,最明显的特点是书中没有文字,只是单纯通过图画来介绍故事。幼儿主要通过观察图画书中的故事元素进......
表演游戏是幼儿生活中重要的游戏活动之一,具有表演性、游戏性和创造性,它是以故事或童话为脚本进行的一种游戏形式。无字图画书是......
无字图画书具有独特的教育价值,自问世以来受到了学前教育领域的广泛关注,但国内关于无字图画书的研究尚不多见。本研究以Tobii T1......
故事理解,指理解故事书中信息的一种行为。故事理解能力是幼儿阅读能力发展的基础,对幼儿语言发展、社会认知等都具有积极的促进作......
无字图画书是叙事陈述不用文字,仅依靠视觉图像进行传情达意的图画书类型。本文以语言学、心理学、信息传播学中的一些知识要点为......
<正>无字图画书主要依靠图像进行文本叙述、表情达意,视觉语言真实、鲜活、生动。正因为书是无字的,所以每一个读书的孩子都可以根......
叙事能力对幼儿未来的生活和学习具有重要意义,但图画书阅读对幼儿叙事能力影响方面的研究较少。本研究以郑州市某幼儿园4-5岁幼儿......
无字图画书作为一种儿童读物,对于幼儿的看图讲述能力的发展有着很大的促进作用。目前,大陆及台湾地区针对无字图画书进行阅读指导......
