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学校的可持续发展是班主任专业精神培育的源动力,教师职业道德建设是班主任专业精神培育的基石,专题培训与课题研究是班主任专业精......
提高初任教师专业实践能力是由多项策略相互有效作用的一项系统工程,既有外力的推动、驱使、促进,更有自我内在的需求、渴望、奋进。......
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