格助词相关论文
本文对比分析现代汉语介词框架和韩语格框架在使用方式上的异同。框式结构在汉语中作为一个特殊结构存在,邵敬敏（2008）在文中曾将前......
本文认为，以往所说介词“于”源于动词的观点实有可商之处。本文通过藏汉语言材料的比较及甲骨文“于”字功能特征的分析，指出介词“......
韩国语中的格助词是可以体现韩国语黏着语性质的重要成分之一,因此格助词一直是韩国语语法研究中的热门课题,虽然诸多学者从格助词......
首先将主题、主语进行定义,指出主题是一个语用概念,主语是一个语法概念;在具体的句子中确定是主语还是主题时,不能单纯从某一平面......
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写作是一门技术或艺术,作为一个韩国语学习者来说,写作是“听、说、读、写、译”五个环节中必不可少的一环。本文主要分析韩国语学......
“的”字在汉语中具有介词,形容词词尾,代名词和语助词等功用。与之对应的日文译法也不尽相同。日语通过体言和体言的连接,用言和......
“你的英语很漂亮”和“你的英语很棒”。中文虽然极其相似,但是用日语表达时前句只能用「AのBはどんなだ」而后者则用「AはBがど......
我国现有苦聪人(今属拉祜族)近3万人,主要分布在云南省的哀劳山和无量山一带的高山地区。“苦聪”本是k?~1tsho~1一词的译音,文字......
日语动词ある与汉语动词“有”、“在”,在义项与用法上有很多相似之处。明于此,则为学汉语的日本学生提供了很大方便;然正因如此,......
日语是典型的主宾谓结构,句子成份依靠格助词连接,因此格助词在日语中起着举足轻重的作用。在格助词中,ヲ格和ガ格占据着特殊的地......
在日语被动句中,动作主体的标识有“に”、“から”、“によって”、“で”四种。也就是说,动作主体由“に”、“から”、“によっ......
文章论述了动词范畴在主语、宾语、状语、补语和语尾中的具体表现，说明动词在句子中起着一种核心作用。
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本文讨论了我们设计的日汉机器翻译系统中的汉语生成的基本转换策略,包括基于词汇个性规则的译词生成,依据格关系和语义类的格助词......
与其他语言的学习一样,日语翻译的学习是打好日语基础的关键。在不同的学习阶段,由于学习者所积累的语法、词汇量、练习量的不同,......
日语专业四级考试从2002年开始,每年六月份在全国各大高校举行。这一考试也是继日语国际能力考试之后又一比较权威的测试,成为评判......
标点符号在语言中发挥着重要作用,日、汉标点符号的形式和用途存在一定的差异性,在翻译中应该正确使用标点,更好地实现标点符号的......
本文围绕“に/で”对谓语动词动态性的影响、与句子焦点、动词固着性、动词的过程和结果的关系等方面对“に”和“で”进行论述,找......
为更好地利用清朝的满文文献开发了“计算机满汉辅助翻译系统”·系统建立了一种面向满文信息处理的满文编码体系，以及一套满文字模......
本文以韩语对话文本为考察对象,分析了主格助词“■”的句法位置和语义功能。本文根据句法结构特点把对话文本分为单句、包孕句和......
国外藏 语的研 究开始于 １９ 世纪， 最早 关于 藏 语语 法的 研 究专 著是 在 １８３９ 年 问 世的 。虽 然国外藏语 语法研 究的历史 是由欧州......
(十五)表示数量增减、变化的结果: 日语倍数的表示方法与汉语不同,例如:汉语说“增加三倍”,日语则说“成为四倍”汉语说“减少1/......
(五)表示抽象的范围: 意为“在、于”。 1.患者加弓于吞忆人言扎九仑,壬刃人O立坍汇立。下考元下击才众含沪(如果病人和您商量,请......
(二十一)表示动作、状况的内容: 补格助词“に”为某些自动词所要求,结合成词组构成该动词的补语,表示动作或状况的内容。
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【原文】化学合成の遣云子使ぃ成长ホルモン生产①大阪大学研究班大阪大学药学部の池原森男教授を中心とする研究グル一プは十九......
根据专业科技工作者学习多门外语的愿望,本刊从一九八○年第一期起,试将原“专业英语试译例句”扩大为“专业外语对照阅读”专栏。......
下面谈谈谓语提前的译法日语的一般词序是:主语—宾语—谓语,谓语位于句子的末尾。汉语则不同,一般词序是:主语—谓语—宾语,谓语......
现代日语的助词共有三十多个,其中,有的用法单一,容易掌握;有的则比较复杂难学,尤其是“に”的用法最多,学习上最为困难。因此,国......
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“定语+ぁぃだに”和“定语+ぅちに”都可以用来表示时间,这是我们所熟知的。那么,这两者在构成上、在所表示的时间的语言色彩上......
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志女给花换了水回来,安子就一一问道:“太太,这花摆在哪儿呢?”病人随便指点着,一边说:“啊,那玫瑰花放得远一些,气味太浓啦。慰......
最近,《日本语文法·连语论》(资料编)出版了。这在日本文法学界被认为是一件大事。提起日本文法来,大家知道最典型的要算“学校......
与在用法或意义上究竟有什么不同?这对于初学者可能是个会感觉兴趣的问题。在学习久野暲先生《日本文法研究》一书时深受教益,现......
业隆话，是四川省阿坝州金川县周山区集沐乡业隆村藏民所操的一种土语。业隆话分布于金川县（）周山区（）（）业隆村（）。组成业隆村的４个自然村的村......
