民俗数学相关论文
论述了数学教育活动中的“环境认知”和“分配认知”的含义，并从环境和文角度对数学教育进行分析，要重视数学学习活动中环境和文化的......
新疆民俗数学是新疆各少数民族在长期的发展过程中,通过其独特的生产和生活方式创造、积累和传承下来的,具有鲜明民族特色、独特价......
白族是一个古老的中国少数民族,在长期的社会生产实践中形成了自己独特的民俗数学文化.在白族儿童名为“啊米影先易得”的传统游戏......
“民俗数学” 包括学生日常生活中的数学、 普通老百姓在生活中创造和使用的数学以及社会生产生活中相对专业的数学知识.在 “亲近......
数学教育是一个特定的文化产物,其形成和发展受特定历史、文化和环境的影响。通过调查整理挖掘彝族数学文化,将彝族数学文化融入数......
新疆民俗数学是新疆各少数民族在长期的发展过程中,通过其独特的生产和生活方式创造、积累和传承下来的,具有鲜明民族特色和宗教内......
新疆民俗数学是具有鲜明民族特色、独特价值和丰富文化内涵的数学思想与思维方式的综合。新疆民俗数学较多地体现在用于造型和装饰......
数感是这次基础教育课程改革在数学教育领域提出的一个新词汇,属于数学直觉的问题,较早的出现在数学估算的研究中,近年在国外成为......
苗族地区民间民俗文化丰富多彩,它浓缩着苗族的文化精髓,折射着苗族的整个历史,蕴含有丰富的苗族民俗数学文化资源,主要是苗族记数......
首先指明了“民俗数学”研究的两个不同方向，即关于数学的人类文化学研究，以及“日常数学”与“学校数学”的对立与转化。其次，通过对......
民俗数学为人们提供了认识数学和数学教育的新视角,同时也具有重要的教育意义,有研究者甚至将其作为基础性的教学手段之一。以非洲......
本文主要研究2000年以来国际民俗数学研究者所开展的研究的特点和趋势。主要包括在不同文化族群开展的田野研究、民俗数学在课堂教......
