民族音乐思维相关论文
文章针对当前视唱练耳教学中只注重音乐感知力的训练,缺乏对音乐鉴赏力和音乐审美能力培养的问题,提出在视唱练耳教学内容上应避免......
培养学生的民族音乐思维是进行文化母语音乐教育的重要内容,同时也是视唱练耳教学过程中的薄弱环节。本文主要对视唱练耳教学的现......
视唱练耳课程作为音乐教育的基本技能课程贯穿音乐学习的始终,包含了音乐学习的必备理论基础与技能基础,并且对音乐的深入学习供给......
摘要：一直以来，民族音乐思维的培养都是视唱练耳教学中的薄弱环节。本文立足于视唱练耳教学培养民族音乐思维的必要性，从训练内容、教......
摘要：对于艺术而言，鲁迅先生曾说过：“越是民族的就越是世界的”。学生民族音乐思维的养成便是中国民族音乐走向人们的内心，走向世界的......
摘要：民族音乐思维对高校视唱练耳教学具有深远的影响，而且对我国传统民族音乐文化的继承与发扬也发挥着极为重要的意义与作用。因此......
本文从视唱练耳教学中存在的问题展开分析,并以此为依据,提出开展节奏训练、开展系统化的视唱训练、合理安排教学时间与音乐结构、......
本文系作者《黎英海的五声综合调式理论》一文的下篇。文中在上篇[1 ] 所作阐述的基础上 ,进一步从我国民族音乐思维的角度观察五......
黎英海于 5 0年代提出的五声综合调式理论 ,是对我国民族音乐事业所作的一项最富创见的理论建树。本文分上、下两篇对其进行研究。......
中提琴历经时代的流变依然以柔、隐、谧、纯的声音特质保持其主流性发展,而中提琴作品中所流露的民族音乐思维,对中提琴稳固的发展......
民族音乐思维的培养与形成是文化母语音乐教育的重要内容,也是视唱练耳教学中的薄弱环节。本文从问卷调查入手,分析了视唱练耳的教......
母语音乐教育过程中重要的内容就是民族音乐思维的培养及形成,同时民族音乐思维培养及形成也是视唱练耳教学过程中的难点。本文在......
