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教材分析的广度和深度对教学质量和教学效果有着重要影响。但是,如何以科学的方法进行教材分析是一项十分重要的课题。本文将系统......
目标矩阵法是在解释结构模型法的原理上,仅以简单的手工操作就能实现教材分析,是在图论的基础上通过一定的操作将教材结构图示化的......
教材是一种教学系统，在理科教材中，内容的逻辑结构十分清楚。教材是一种定性系统，对这样的系统要有效地实现教材的结构化和序列化，使用......
当前教育改革已经进入到强调提升学生核心素养阶段,对教学提出了更高的要求,如何提升学生的核心素养成为了教育界一直探索的问题,......
在实践中,很多科学教师都会遇到这种情况：在探究课堂上,因为没有把握好知识的结构和呈现的先后顺序,导致自己精心设计的探究过程或......
课程体系是指传授给学生的学科种类和知识体系的构成范围，由相关各门学科或课程组成，是专业内在逻辑的体现，既体现学科的理论体系，也体......
本文以“细胞的物质输入和输出”为例,采用目标矩阵法,通过制定教学目标、确定目标间的关系、形成目标矩阵、按目标水平分类、形成......
电路分析是电子信息类专业的一门重要基础课程,然而由于一些不恰当的教材结构安排,使得思维混乱的情况时常在学生学习时出现,因而......
信息技术课程是中小学信息技术教育的重要组成部分,教材是教师进行教学的重要支撑材料和依据。把握好教材内容,将教材内容进行有序......
微课是区域教育资源建设的一个新趋势,其数量日益呈现多样化,如何提高微课的利用效益,挖掘其应用途径,是一个值得深思的问题。文章......
