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语言是文化的重要组成部分,是文化传播的重要工具,也是反映一个国家和民族文化的一面镜子。语言和文化关系密切,相互依存、互相制......
应用型人才培养和真实语料,是近年来社会比较关注的两大课题,理应引发各类高等院校的重视与热议,当然更应是高等外国语院校亟待解......
过去十年中,由于经济全球化的趋势引导,全世界范围内对于三语(L3)及多语(Ln)习得研究激增.当两种以上的外语在教学过程中相互“碰......
交际教学法的主旨是注重培养学生的语言能力和交际能力,这与重视能力培养的当代教学观、语言教学的目的是高度吻合的.在葡萄牙语教......
文章以一堂本科二年级葡语精读课堂为例,以西方交际语言教学理论研究成果为基础,采用计划-行动-观察-反思的行动研究方法,通过量性......
本文根据“综合葡萄牙语”课程要求和信息化语言教学的特点,结合传统课堂和线下教学,探索出适合学生学情的线上教学和线下教学相结......
葡萄牙语作为一门在巴西,部分非洲国家,东帝汶以及其他一些地区(例如澳门)普遍流通的语言所表现出来的统一性和多样性。这些国家和......
为了更好地服务“一带一路”战略，仅仅依靠传统单一型的葡语语言文化人才培养已经不能满足中国与遍布四大洲的葡语国家在全领域、多......
葡萄牙语体系国家是一带一路经济带的重要组成部分,我国同葡萄牙语国家的交往日益密切,社会上对精通葡萄牙语国家文化、熟练使用葡......
慕课的出现为全球教育开启了全新的时代。与传统教学相比,慕课具备先进信息技术和新型教育技术所赋予的重要优势和特点。本文首先......
本文通过对葡语教学写作任务、写作过程、写作评估、学生反馈等方面分析葡语写作教学中存在的问题,并且从重视真实语言情景和写作......
当前的葡语教学多采用其他语种的传统教学理论和方法,无法满足社会发展对葡萄牙语人才培养的要求。文章分析了五种通用的外语教学......
