【摘 要】
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当前，教育系统正在深入学习和研究贯彻落实科学发展，构建社会主义和谐社会的重要思想。为了探讨高等教育管理如何适应和应对这一时代主题，中国高教学会高教管理分会于2005年9月2-4日在国家教育行政学院召开了题为“构建和谐社会:高等教育管理使命、挑战与对策”的学术年会。文章重点围绕和谐社会中大学的功能与责任展开讨论，深入探讨了和谐社会对高教管理的挑战和高教管理应该采取的对策。从总体上来看，本届学术年会涉
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当前，教育系统正在深入学习和研究贯彻落实科学发展，构建社会主义和谐社会的重要思想。为了探讨高等教育管理如何适应和应对这一时代主题，中国高教学会高教管理分会于2005年9月2-4日在国家教育行政学院召开了题为“构建和谐社会:高等教育管理使命、挑战与对策”的学术年会。文章重点围绕和谐社会中大学的功能与责任展开讨论，深入探讨了和谐社会对高教管理的挑战和高教管理应该采取的对策。从总体上来看，本届学术年会涉及的问题相当广泛，对构建和谐社会下高教管理的使命、挑战和对策相关的许多问题都有相当深人的探讨，其中许多问题都反映了高教管理研究的前沿动态，是一次比较成功的学术年会。
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大学领导者的首要工作就是要以战略性、前瞻性眼光掌握未来的发展方向，依靠集体智慧确立与发展未来。因而，办大学必须大力加强发展战略研究，提出科学的战略规划。本文介绍了大学发展战略应关注的几个问题，包括办学目标的定位规划、学科(专业)建设的规划、师资队伍的建设规划以及学生质量与办学效益的整体规划等。
2002年是我国全面实施"十五"规划、加快推进社会主义现代化进程的重要一年,是我国经济社会发展面临新的机遇和挑战的一年,也是教育系统继续开拓前进的一年,取得了令人瞩目的成就。高等教育管理研究紧扣时代脉搏,研究领域涉及高等教育管理的各个方面,无论是在研究的广度,还是研究的深度上,都取得了喜人的成果。本文介绍了2002年高等教育管理研究的主要问题及进展，提出了我国高等教育管理研究的新趋势。
为了进一步了解地级城市高等教育的发展模式、管理体制、战略发展，以及社会需求等问题，国家教育行政学院重点资助的“地级城市发展高等教育研究”课题组采取自愿、不记名的方式对在国家教育行政学院进修学习的第23期高校领导干部进修班的全体学员进行了问卷调查，希望能够为地级城市发展高等教育提供政策方面的建议和咨询意见。本文对问卷调查报告进行了综述。
新中国成立到"文革"前的17年、1978年改革开放到1998年,全国高等教育的规模增长始终处于政府的严格宏观调控之下。自1999年秋中央决定大幅度扩招以来,高等教育进入了一个前所未有的快速增长阶段,高等教育毛入学率在2002年突破了15％。若以马丁·特罗理论为参照,中国已经从所谓"精英(Elite)"教育阶段迈入了"大众化(Mass or Massfication)"教育阶段的门槛。在这一过程中,
随着高等教育体制改革的深化，高等教育管理逐步实现从重"管"变为重“理”，从重直接行政控制发展到重客观发展规律的转变。继从理论上廓清当前高等教育管理的若干前沿问题后，本文期冀在高等教育管理的政策导向、制度促进和质量控制等三个层次进一步予以阐述和分析。
现代大学之所以现代，在于其作为社会的一特殊组织机构所具有的内涵本质界定——文化与教育传承和创新的现代价值属性。本文拟从“现代性”这一时代文化概念人手，从文化精神、制度构成及组织行为方式三个方面剖析现代大学所具有的本质属性和其文化内涵。
进入21世纪以来，随着我国现代化事业的蓬勃发展和高等教育大众化趋势的来临，我国高等教育进入一个前所未有的快速发展时期。“新世纪头20年，是我们国家、我们民族发展的一个重要战略机遇期，也是我们高等学校发展的重要战略机遇期。我们必须树立强烈的机遇意识，抢抓这个千载难逢的历史机遇，实现学校的跨越式发展。”部分研究型大学通过跨越式发展跻身世界高水平大学或世界一流大学之列，是我国高等教育发展的一项既定的重大
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社会需要一种机构，把以探索、传播科学真理为职业的人联合在一起，开展纯粹的、独立的、没有偏见的科研，提供探索真理的服务，这种机构就是大学。教学和科研相长是大学的第一要义，已经是基本常识。但教学和科研之间缺少融合却是一个长期存在的问题。当前我国高校教学和科研之间存在的主要问题在于过于重视科研，高校教师的主要精力放在课题的申报、经费的申请、论文的发表、专著的出版以及奖励的获得上，而对于自己的教学本职工作
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