研究目的:核心肌群训练是核心肌群力量训练的简称,最早是由西方学者在20世纪90年代提出了这个概念的,当时发现如果对躯干肌进行训练会使运动成绩提高,通过多方面的研究,提出了"核心肌群"的概念,进而引出了核心肌群训练。如今,对"核心力量"的研究与日俱增,人体在非稳定的状态下的控制能力、平衡能力和运动能力,都可以通过核心肌群训练来提高,并且核心肌群训练可以提高运动成绩,预防运动损伤。目前关于核心肌群大家接受的界定就是:人的核心区域即腰、髋关节和骨盆附近的肌肉和韧带,称为核心肌群,这些核心肌群在神经支配下收缩所产生的力量就叫做核心力量。核心力量是所有训练的重中之重,是指在一个完整的运动过程中,身体由于要对躯干的姿势进行控制,以达到把力传向四肢远端的目的,核心区域需要在适当的时候产生力,这就是核心力量,他的实质是为了避免临床范畴的不稳定所以要保持脊柱中立区不超过特定的生理范围。因此本文通过应用核心力量训练对痉挛型脑瘫儿童的核心肌群进行训练,来研究核心肌群训练是否可以应用于痉挛型脑瘫儿童的康复之中,以及对痉挛性脑瘫儿童的平衡能力,粗大运动能力,日常生活活动能力以及步行能力的影响,并探究体育与康复之间的有机结合。研究方法:研究对象为42名沈阳市儿童医院的痉挛型脑瘫患儿,年龄为4-6岁。随机分成两组进行实验,实验前通过评定室的评定人员对实验组与对照组脑瘫患儿进行粗大运动功能(GMFM)、平衡量表(BBS)、10米步行测试(10MWT)、日常生活活动能力(ADL)评定。在实验中,实验组采用传统的康复治疗方法主要包括(物理疗法、作业疗法、言语治疗、推拿治疗、物理因子治疗)和应用核心力量训练的方法进行核心肌群训练,对照组则只采用传统的康复治疗,42名患者使用的营养脑神经类药物均为同一厂家同一批次的。经过12周的实验过后,由评定室再次对两组进行GMFM、BBS、10MWT、ADL进行评定(实验前后评定人员为同一个人),将两次的评定分数整理,通过SPSS17.0进行数据分析,然后采用T检验的方式,观察比较两组数据的差异,进而分析讨论应用核心力量对痉挛型脑瘫患儿进行核心肌群训练对痉挛型脑瘫患儿的粗大运动功能、平衡功能、日常生活活动能力以及步行能力的影响是否存在差异。研究结果:(1)实验前与实验后Berg量表分数对比,实验组Berg量表分数升高(P<0.05),对照组Berg量表分数升高(P<0.05);实验后实验组Berg量表分数明显比对照组Berg量表分数高(P<0.05)。(2)实验前与实验后粗大运动功能量表评分对比,实验组粗大运动功能量表评分升高(P<0.05),对照组粗大运动功能评分升高(P<0.05);实验后实验组粗大运动功能评分明显比对照组粗大运动功能评分高(P<0.05)。(3)实验前与实验后ADL评分对比,实验组ADL评分升高(P<0.05),对照组ADL评分升高(P<0.05);实验后实验组ADL评分与对照组ADL评分相比无显著性差异(P>0.05)。(4)实验前与实验后10米步行时间对比,实验组10米步行时间缩短(P<0.05),对照组10米步行时间缩短(P<0.05),实验后实验组10米步行时间明显比对照组10米步行时间缩短(P<0.05);实验前与实验后10米步行步数对比,实验组10米步行步数减少(P<0.05),对照组10米步行步数减少(P<0.05),实验后实验组10米步行步数与对照组10米步行步数相比没有显著性差异(P>0.05)。研究结论:(1)传统的康复治疗配合核心肌群训练能加强痉挛型脑瘫患儿的粗大运动功能、平衡功能、日常生活活动能力和步行能力中的最适步速。(2)核心肌群训练不仅对痉挛型脑瘫患儿粗大运动功能和平衡功能有明显的增强作用,而且对步行能力中的步速也有提高和增强的作用。(3)核心肌群训练对日常生活活动能力和步行能力中的跨步长方面没有明显的作用。(4)核心肌群训练应用于痉挛型脑瘫患者是打破传统康复的新理念,通过核心力量训练增强痉挛型脑瘫患儿的核心肌群力量的治疗方案,是可以作为对粗大运动能力和平衡能力不好的痉挛型脑瘫患儿的治疗方案的。