社会创造力是指个体选择新颖的策略解决社会问题或者促进社会活动的能力,独创且适应地解决人际关系问题的品质。积极心理特质主要包括乐观性和创新自我效能感。创新自我效能感反映了个体在创新过程中,对自己有能力完成某一特定任务的信心,而乐观则反映了个体对于有利结果的预期。已有研究表明,创新自我效能感和乐观会影响员工的工作表现、幸福感、工作态度以及创新行为,如问题解决。而积极心理特质对于个体社会创造力是否有影响尚不清楚。因此,本研究的主要目的在于通过引入积极心理学理论,探讨创新自我效能感,乐观以及个体社会创造力之间的关系以及乐观在创新自我效能感与社会创造力之间的中介作用。本研究选取了1003名大学生为被试,考察创新自我效能感、乐观等积极心理特质和社会创造力之间的关系,并试图检验其中的作用机制。在本研究中,使用的测量工具主要包括大学生社会创造性问卷,创造性自我短表,主要包括创新自我效能感和创造性认同两个维度,开放性使用的是的大五人格量表中开放性分量表;乐观使用的是生活定向测验量表。要求学生根据描述,在5点李克特量表上进行评分(1-5),1代表"非常不同意",5代表"非常同意"。研究结果表明:(1)创新自我效能感,创造性自我认同,乐观和开放性和社会创造力呈显著正相关。(2)回归分析发现:创新自我效能感,开放性和乐观均可以显著正向预测社会创造力,他们可以解释43.5%的变异。(3)乐观在创新自我效能感和社会创造力之间起中介作用。