【摘 要】
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项目教学法力求理论与实践结合、工学紧密结合，不仅以自主探究和互动式学习为基础，又以提升能力为指导思想;既能切合职业教育的特色，又能充分调动学生的积极性。因此，在自动控制理论教学过程中引入项目教学法，具有十分重要的现实意义。文章从自动控制理论课程的特点、重要性和教学现状出发,围绕高等职业教育的"职业"特色和应用能力,立足项目教学法内涵和规律,以"单容水箱液位PID控制"学习情境为基础,构筑课程核心内
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项目教学法力求理论与实践结合、工学紧密结合，不仅以自主探究和互动式学习为基础，又以提升能力为指导思想;既能切合职业教育的特色，又能充分调动学生的积极性。因此，在自动控制理论教学过程中引入项目教学法，具有十分重要的现实意义。文章从自动控制理论课程的特点、重要性和教学现状出发,围绕高等职业教育的"职业"特色和应用能力,立足项目教学法内涵和规律,以"单容水箱液位PID控制"学习情境为基础,构筑课程核心内容的项目教学体系.
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