IC封装基板的开发与性能研究

来源 :第二十一届中国覆铜板技术研讨会论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shyibow
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《普通高中英语课程标准》的基本理念中多次强调了培养学生的创新精神、思维品质等。阅读是思想与语言交互的过程,阅读教学目标在阅读教学过程及学生的思维发展中起着导向作用。但是在现实英语阅读教学过程中,教师培养学生思维发展意识薄弱以及忽略了英语阅读教学目标与学生思维发展的关系,导致了英语阅读教学目标无法很好的促进学生的思维发展。布卢姆教育目标新分类学在认知领域对各个思维层次进行了更为具体的分类,可以更好的
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