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组织科技力量开发立体农业，为科技兴农做贡献
【出 处】
：
全国立体农业开发与普及研讨会
【发表日期】
：
1990年期
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开学没多久，我发现初一新生上自习课时，如果当老师在班里，教室里一片安静。当老师一离开教室，不超过两分钟，教室里就乱作一团。虽然老师多次提醒，但效果却不太理想。面对这种情况，许多老师可能认为学生不认真学习，上自习不遵守纪律。对学生一通批评教育。可能暂时学生上自习不乱的了，但是你细心的观察一下，他们也绝对没有在自主学习。而是安安静静的无所事事的呆在那个地方，自习课上的学习效率依然很低。 表面看来这种
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学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，是学生健康成长的领路人，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁，是搞好班级管理工作的关键和核心.班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。《中共中央国务院关于
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