【摘 要】
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口腔解剖生理学是研究口腔、颌面部、颈部及颅的器官形态和层次关系,进一步掌握其活动及功能的规律、原理、影响因素和发生条件的一门学科[1],也是口腔医学专业学生接触的第一门重要的口腔专业基础课程,可以说对这门课的掌握情况可直接影响对后续课程的学习及临床操作水平,同时也是评价其能否成为一位高素质的、有能力的口腔医学专业人才的关键因素.笔者结合自己多年的教学实践，总结出在口腔解剖生理学教学中培养学生学习的
【机 构】
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南华大学医学院解剖学教研室,衡阳421001 南华大学医学院外总教研室,衡阳421001
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口腔解剖生理学是研究口腔、颌面部、颈部及颅的器官形态和层次关系,进一步掌握其活动及功能的规律、原理、影响因素和发生条件的一门学科[1],也是口腔医学专业学生接触的第一门重要的口腔专业基础课程,可以说对这门课的掌握情况可直接影响对后续课程的学习及临床操作水平,同时也是评价其能否成为一位高素质的、有能力的口腔医学专业人才的关键因素.笔者结合自己多年的教学实践，总结出在口腔解剖生理学教学中培养学生学习的兴趣，采取多样化的教学手段和实验教学的新的教学模式，提高学生的学习兴趣，从而培养出适应社会发展的需求，高素质的、有能力的口腔医学专业人才。
其他文献
局部解剖学(以下简称"局解")是学习了系统解剖学的基础之后,通过实地尸体解剖和观察来巩固系统解剖学的知识.文章介绍了延边大学采用以问题为基础、以病例为引导的教学模式，学生自主学习讨论的教学方法，在本校五年制临床医学专业2011级开始实施建立了模拟外科手术操作的尸体解剖，收到了较好的教学效果，使局解的教学中更密切地与临床应用相结合,进一步培养学生综合应用基础知识去分析、解决临床实际问题的能力。
人体解剖学诞生至今已经经历了很长的时间,随着科学的发展与社会的进步,学科与学科之间分得越来越细,因此有必要将一些基础性的课程与专业进行细分以适应学科的发展.根据药学类专业培养目标和相关专业课程的要求,延边大学药学类专业也开设了医学基础课程,特别是人体解剖生理学,是重要的药学基础理论课程之一.文章根据人体解剖生理学学科特点合理选择教学模式，突出药学专业特色，尝试运用新的教学方法，包括教学课件、教学内
适应解剖学实验教学改革需要,有效提高课堂教学效果,培养学生的能力、学习兴趣和学习动机,是每一位解剖教师的首要任务,为实现课堂教学的有效延伸,本文设计解剖学实验教学网络平台,并对本课程的教学效果及作用进行了分析和总结，学生普遍认为网络教学作为一种新型教学模式使学习方式更为灵活，学习资源更为丰富，满足共性化教育的同时，改变了学生学习中的被动地位，为学生提供了自主学习的环境，满足了个性化教育的需求。
人体解剖学是阐述人体形态结构的一门形态学学科,是医学专业的必修课和首选课,其中人体解剖实验教学是很重要的环节.以往的实验教学中多以观察和验证为主,由于解剖学的内容复杂、名词术语多、枯燥乏味,再加上实验室的环境,使学生容易产生畏难情绪,学习效果不理想.本文通过专业思想教育，明确学习目标，改进实验教学方法，加强实验考试的教学环节，使学生在解剖实验教学中的主观能动性有了很大的提高，培养了学生多方面的能力
目的:在本地服务器上建设解剖学网络试题库系统.方法:结合解剖学的教学特点,充分利用最新的网络技术和数据库技术,贴近当代学生的生活和学习习惯,突破时空的限制,为学生的学习提供了极大的方便.结果:网络试题库的建立极大的增加了解剖学课程的教学改革效果,促进了教学管理的信息化.结论:解剖学网络试题库系统的建设,适应了当代学生网络学习的特点,提高了学生的学习积极性,实现了网络化教学.
目的:在服务器上搭建解剖学网络教学平台.方法:结合解剖学的教学特点,以Windows Server 2008服务器作为平台构建的介质,PHP程序脚本语言作为开发语言,MySql数据库作为后台存放试题、标本素材的存储介质,使用IIS7.0作为WEB程序发布的服务器.通过下载上述软件,在Windows服务器上进行环境的搭建和参数的配置,最后对所配置的平台进行测试,保障其正常运行.结果:快速、准确完成网
人体解剖学是一门重要的医学入门基础学科.实验室教学在教学环节中占有重要的地位,为提高学生学习兴趣，本文尝试"以学生为中心"、"互动式"、"启发讨论式"、"以临床应用性为主"的教学改革,紧密了理论与实践结合，侧重了护理实训临床技能的培养，适应护理应用型人才的培养的主题。
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解剖学作为一门医学基础形态学科,其知识在整个医学教育和临床应用中均有重要作用.本文旨在探索改变传统解剖教学模式——解剖学纵向整合学习模式，以解剖学知识作为医学学习的切入点，在整个医学学习期间纵深整合医学各专业知识学习，充分利用学科之间交叉融合的优势，以达到学生掌握基本理论、基本技能、基本操作和综合应用为目的。近年来的改革尝试中，解剖学纵向整合学习坚定了参与学生的解剖学和医学学习兴趣，思维得到拓展，
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