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好玩、好动既然是这一年龄阶段的发展规律,便可以顺应他们这一特点,掌握他们的心理发展过程,将音乐游戏融合音乐特点,结合最新教学成果,更好的设计音乐游戏,重拾那些散落的音乐兴趣,让游戏成为音乐教学最好的辅助手段之一,更好的进行音乐课堂教学.
音乐游戏在小学音乐教育中的作用和实践研究
【摘 要】
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好玩、好动既然是这一年龄阶段的发展规律,便可以顺应他们这一特点,掌握他们的心理发展过程,将音乐游戏融合音乐特点,结合最新教学成果,更好的设计音乐游戏,重拾那些散落的音乐兴趣,让游戏成为音乐教学最好的辅助手段之一,更好的进行音乐课堂教学.
【机 构】
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德江县高山镇高桥小学
【出 处】
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2020年基础教育研究论坛
【发表日期】
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2020年6期
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