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现如今随着新课改的迅速推进,教育界对于教学质量的提升也越来越看重,而在其中对于小学低段数学的教学来说,学生的学习主动性是以其学习兴趣为导向的,所以为了达成小学数学教学效果与质量的提升,数学教师就要能将教学的趣味设计作为教学研究的重点。本文对小学低段数学教学的趣味教学策略进行了研究,并结合教学实际提出了几点有效的趣味化教学方法,希冀给广大教师提供一些参考意见。