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并段开采工艺初探
【机 构】
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鞍钢矿山公司设计院
【出 处】
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第二届全国青年采矿学术会议
【发表日期】
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1994年期
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【摘要】随着我国经济的不断发展，我国社会环境问题也越来越差，人们对于环境问题的讨论也逐渐增多，这也间接的表明了在高中教育中学习地理的重要性。在高中学习地理的过程中，许多地理知识点都与环境的教育与保护有关，教师应该及时了解到这点，并抓住学生对这一知识点进行环境教育的学习，学生对于保护环境的理念就会因此提高。本文从地理的教学资料、结合实际案例以及改善教学方法中渗透环境教育的理念，将保护环境的理念与高中
【摘要】对小学阶段的数学教学工作来说，构建有效的问题情境，能够在最大程度上调动学生主动学习的兴趣以及实践性和创造性。构建有效的问题情境是数学科的学习主体认知以及能动选择，并进行全员参与的进程，这一进程能够引导并促进学生自觉且自主的去认知数学，并由此调动学生们对数学的学习兴趣和学习爱好，能够在较大程度上唤醒学生们记忆当中的数学知识以及认知经验，并结合数形表象进行更加深入的联想，是一种积极的教学艺术形
【摘要】数学作为高中教学的基础性学科，也是学生必备的一项技能。所以，数学教学一直受到学校和学生的高度重视。在新课程改革的背景下，高中数学的教学更是受到来自学术界和社会的广泛关注，高中数学为了适应新课程改革的新要求，在教学方式和方法上也做了相应的变化，以更好的带动学生学习高中数学。当前，我国的高中数学在教学过程中还存在较多的问题，本文通过分析当前高中数学教学过程中存在的问题，从而提出具有针对性的提高
【摘要】新课程改革的实施使得众多教师也越来越关注英语教学的质量，借助信息技术等手段辅助英语教学，已然成为了当前英语教师教学的主要形式之一。如何将信息技术与英语课程的教学相整合，使信息技术发挥出其在英语教学中的优势与作用就成为了目前小学英语关注的主要问题。本文主要以信息技术教学为基础，从激发学生兴趣，营造课堂氛围，丰富教学趣味，及时交流反馈这四个方面进行了阐述，以期保证小学英语的教学质量。 【关键
【摘要】有感教育是一个重要的教育过程，通过观察学生个人品质、情感调控能力，调动学生课堂学习的积极性与主动性，促进学生德智体美劳全面发展。数学作为基础教学课程，在數学课堂开展有感教育，对学生发展具有重要的影响作用与发展价值。为此，本文将围绕“情感因素”，分析有感数学课堂教育的具体应用。 【关键词】有感教育；数学课程；情感因素 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3