【摘 要】
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住院医师是教学医院各项工作的基本力量、后备力量、后备军.为突出住院医师的能力培养,加强实践教学的办学特色,教学医院通过提供优良的实践性教学环境和多种现代教育技术的
【机 构】
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南京医科大学附属南京儿童医院科教科
【出 处】
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第十届全国儿科医学教育研讨会暨全国儿科继续医学教育研讨会
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住院医师是教学医院各项工作的基本力量、后备力量、后备军.为突出住院医师的能力培养,加强实践教学的办学特色,教学医院通过提供优良的实践性教学环境和多种现代教育技术的运用,开设以临床模拟设备为基础,集教学、示教、操作、考核等多功能为一体的医学临床技能培训,使住院医师的基础医学知识与临床技能结合更加紧密,更快更好地适应临床学习和实践,其临床基本技能水平更得以巩固提高.科学的临床技能考核体系,应体现临床技能考核实践性、客观性的原则,应尽可能结合临床诊疗操作实际;同时还要根据教学大纲,对临床技能的基本要求制定合理的评价指标体系,尽量控制可变因素,减少主观因素对评估结果的影响,以提高评价结果的客观程度.
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