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激光荧光雷达系统的测量方法与技术
【机 构】
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中国科学院安徽光机研究所
【出 处】
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第七届全国遥感技术学术交流会
【发表日期】
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1991年期
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新课程改革中，教师的角色发生了变化，由传统的知识灌输者转变为学生学习的引导者。其实教师在课堂上的角色是多元化的，可以是引导者、领路者、组织者，也可以是启发者、合作者、释疑者、欣赏者等。在不同的教学情境中，教师需要扮演不同的角色，在实现有效教的基础上，促进学生的自主学习，从而提高教学有效性。教学相长的课堂才是有效的课堂。 学生是学习的主体，有效教学应着眼于学生学习的有效性，关注学生通过自主学习建构
摘 要： 对小学语文课程进行改革是现代教育发展的必然要求，迎合时代发展趋势。但实践教学中，教师对小学语文课程改革存在较多困惑，这一现状制约教学改革工作的推进，需要众多教师引起关注与重视。 关键词： 小学语文 课程改革 困惑 方向 一、引言 新时代背景下，众多教师已意识到传统教学的弊端和漏洞，已经有意识地对小学语文课程进行改革。这一改革工作符合素质教育发展的背景，也符合时代发展趋势。但改革实践
摘 要： 随着我国社会的不断发展，教育体制的不断改革，教育事业对职业学校教师的职业道德建设越来越重视。在十八大报告中强调了“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的精神实质，教师责任重大，本文着重论述了教师提升职业道德的方法。 关键词： 职业道德 教育改革 提升方法 引言 教师作为祖国的园丁，就有责任培育祖国的花朵，一个好的园丁才能培育出好的花朵，而在教
摘 要： 教师是课程和教学实施的主体，只有教师得到发展，才能最终保证教学质量，使学生全面发展。发展性教师评价制度是一种以教师为核心，发展教师个体为理念的教师评价，强调教师个人在学校组织中的价值，承认教师个人的发展需求。 关键词： 发展性教师评价 原则 实施条件 从20世纪90年代，我国就开始推行一种新的教师评价制度，即发展性评价制度。发展性教师评价是一种用以提高教师专业水平，促进教师专业发展，
摘 要： 随着网络的不断发展，网络语言也在不断更新。为了探究汉英网络语的特点，文章通过对比、举例，从汉英网络语的构造源流着手进行分析，认为汉英网络语的构造源流是基于传统语言之上的，并以“经济原则”而出现进而发展至今。又因汉语为表意文字，英语为表音文字，导致汉英网络语在构造过程中存在一定的差异。但无论汉英网络语相同还是相异，汉英网络语的出现及发展都对语言的多样性作出了一定的贡献，且为人们提供了便捷，
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