【摘 要】
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我区自2014年以来陆续成立集团校、联盟校,三年时间全区呈现集团化、联盟化办学发展态势.为加强东城区中小学生体质健康的理论研究,探究集团化联盟化对学生体质发展的影响,东城区学生体质监测中心于2016年学生体质监测数据做了统计分析,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,以东城区初二年级学生体质监测情况为研究对象,将我区集团校、联盟校、普通校的测试成绩做纵向差异对比.根据数据对比分析得到
【出 处】
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北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
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我区自2014年以来陆续成立集团校、联盟校,三年时间全区呈现集团化、联盟化办学发展态势.为加强东城区中小学生体质健康的理论研究,探究集团化联盟化对学生体质发展的影响,东城区学生体质监测中心于2016年学生体质监测数据做了统计分析,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法,以东城区初二年级学生体质监测情况为研究对象,将我区集团校、联盟校、普通校的测试成绩做纵向差异对比.根据数据对比分析得到以下结果:1.集团校、普通校耐久跑项目P<0.01,呈现非常显著性差异;立定跳远项目P&h;0.01呈现非常显著性差异;力量项目P<0.01呈现非常显著差异.其他项目如50米跑、坐位体前屈、力量选测项目无明显差异.2.联盟校和普通校各项测试成绩差异分析:耐力项目P<0.01呈现非常显著性差异;立定跳远项目P<0.01呈现非常显著性差异,坐位体前屈P<0.05呈现显著性差异,力量项目P<0.01呈现非常显著差异,其他项目测试成绩无显著差异.根据结果得出以下结论:在耐力项目和立定跳远项目、力量项目中,联盟校测试成绩明显好于普通校成绩,且差异显著;但是坐位体前屈相反,普通校成绩高于联盟校,其他项目50米跑、力量项目均无明显差异.
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