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本文从信息素养的定义入手，解读国内外学者对信息素养和信息素养教育的研究现状。结合国家图书馆实践，通过资源整合、在线阅读、多媒体服务等方式，探索公共图书馆在进行读者信息素养教育方面新的思路和服务模式。并结合图书馆员信息素养教育，探讨图书馆学学科教育的未来发展。
图书馆信息素养教育新内涵
【摘 要】
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本文从信息素养的定义入手，解读国内外学者对信息素养和信息素养教育的研究现状。结合国家图书馆实践，通过资源整合、在线阅读、多媒体服务等方式，探索公共图书馆在进行读者信息
【机 构】
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国家图书馆,北京,100081
【出 处】
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第三届中美数字时代图书馆情报学教育国际研讨会
【发表日期】
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2010年期
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