目的：通过分析OSCE气管插管技能成绩改进临床医学专业型硕士气管插管技能培训模式. 方法：选择重庆医科大学附属第一医院2010级临床医学专业型硕士毕业生101名与2011级临床医学专业型硕士毕业生120名为研究对象.通过分析2010级临床医学专业型硕士毕业生毕业考试客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)中气管插管技能成绩,发现气管插管技能培训中的问题,在对2011级临床医学专业型硕士毕业生最后一年临床培训中,在原有气管插管技能培训模式基础之上实施相应的改进措施：分析气管插管成绩单,对薄弱环节针对性的加强培训。 结果:2010级临床医学专业型硕士毕业生毕业考试OSCE气管插管技能显示不及格率超过25％。经过气管插管技能培训模式的改进后，采用独立样本t检验及卡方检验，2011级硕士毕业考试OSCE气管插管技能成绩不及格率明显降低，平均成绩明显提高,差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论:合理进行OSCE气管插管技能考核及成绩分析，改进气管插管技能培养模式，可有效促进提高学生对气管插管技能的掌握程度。