【摘 要】
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本文概述了江南大学在创业教育探索中，转变教育思想，确立创新创业人才培养目标，深化教学改革，制定创新创业人才培养方案，并汇聚教学资源，丰富与完善创业教育教学体系，使学校彰显科技创新，重视科研对创业的助推作用，同时，整合校地资源，充分发挥创业孵化平台的优势。江南大学创业教育在教育理念(理论)、培养方案、管理与运行机制等多方面进行了改革与创新，同时还不断挖掘自身优势，探索创业教育教学实践的创新模式，并通
【出 处】
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2009高教强省:创新创业人才培养学术研讨会
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本文概述了江南大学在创业教育探索中，转变教育思想，确立创新创业人才培养目标，深化教学改革，制定创新创业人才培养方案，并汇聚教学资源，丰富与完善创业教育教学体系，使学校彰显科技创新，重视科研对创业的助推作用，同时，整合校地资源，充分发挥创业孵化平台的优势。江南大学创业教育在教育理念(理论)、培养方案、管理与运行机制等多方面进行了改革与创新，同时还不断挖掘自身优势，探索创业教育教学实践的创新模式，并通过一个时期的持续推进，逐步形成了具有江南大学鲜明特色的创业教育。
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