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随着基础教育课程改革的深入发展,现代教师专业能力发展成为新课程改革的核心问题.通过对青海省民族地区中学历史教师队伍现状调查研究,本文认为历史教师专业理念的树立和专业知识的储备应该是提升历史教师专业教学能力的前提和根本所在.
青海民族地区中学历史教师专业教学能力提升研究
【摘 要】
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随着基础教育课程改革的深入发展,现代教师专业能力发展成为新课程改革的核心问题.通过对青海省民族地区中学历史教师队伍现状调查研究,本文认为历史教师专业理念的树立和专
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会
【发表日期】
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2015年10期
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