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医学化学课程中的某些教学内容蕴涵着深刻的“和谐”理念。本文尝试从以下三个方面作进一步的诠释：原电池外电路中电子的流向与留在电极导体上的电子数量有关；在原子、分子中，电子或电子对之间尽可能少一些相斥，多一些相容；物体的外形呈圆球或弧形，能增强稳定性。将“和谐”理念与教学内容相结合传授给学生，有助于启发他们的化学思维，也为医学专业其它课程的教学提供参考。