【摘 要】
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循证医学(evidence-based medicine,EBM)是诞生于20世纪90年代的一门新兴医学科学,目的是为临床医疗实践、科研和医学教育提供可靠的科学依据。循证医学兴起和发展使传统医学发生了巨大的革命,并对传统医学教育系统提出了新的挑战。传统的临床医学教育观念已不适应EBM时代的要求,以问题为基础的循证医学的临床教育观念和教学模式,已成为当今临床医学发展的必然趋势,是现代医学教育的核心理
【机 构】
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成都中医药大学第二临床医学院 成都中医药大学附属医院
【出 处】
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全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会2013年年会
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循证医学(evidence-based medicine,EBM)是诞生于20世纪90年代的一门新兴医学科学,目的是为临床医疗实践、科研和医学教育提供可靠的科学依据。循证医学兴起和发展使传统医学发生了巨大的革命,并对传统医学教育系统提出了新的挑战。传统的临床医学教育观念已不适应EBM时代的要求,以问题为基础的循证医学的临床教育观念和教学模式,已成为当今临床医学发展的必然趋势,是现代医学教育的核心理念,它将对临床教学和临床实践产生深远的影响。如何把医学生培养出具有"科学的证据"理念,增强他们的循证医学知识的同时提高他们解决问题和科学研究的能力,是循证医学教育工作是一个新的问题。我们将循证医学理论引入到临床内科学教学中去,在临床教学中就相关内容引导学生提出问题,然后在教师帮助下寻找科学证据,并对证据进行评价,应用于临床解决问题,最后再对应用效果进行评价。实验证明,通过这种引入循证医学教育(evidence-based medical education,EBME)的方法,提高了学生分析、解决临床问题的能力。使学生对循证医学核心理念和基本概念有了一个初步了解,并为临床循证医学实践打下基础。
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