《认识垂线》教学设计

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<正>一、教学内容分析:课程标准对本内容的要求:经历探索同一平面内,两条直线的位置关系的过程,结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。这部分内容是在学生学习了本册教材第四单元《线与角》的基础上进行教学的。学好这部分内容,不仅在利于发展学生的空间观念,而且为今后学习图形与几何的今后学生进一步认识长方形、正方形,学习平行四边形、三角形和梯形打下良好的基础。教学重点:了解两条直线互相垂直的含义,认识垂线和点到直线的距离。
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