【摘 要】
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在时代的不断变化过程中,教育改革也在不断深入,对基础教育目标提出了全新的要求。新课程标准要求小学数学科目的教学目标是培养学生自主学习能力,能够积极主动创新,培养数学意识,能够灵活应用数学知识解决生活中的问题。但是传统的教学模式已然无法满足新课程标准的要求,因此对教学模式改革势在必行。通过采取更为先进和多样化的教学模式不断提升学生解决问题的数学能力,促进学生全面发展。基于此,本文将以培养小学生解决问
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市宾阳县宾阳芦小
【出 处】
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年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集
论文部分内容阅读
在时代的不断变化过程中,教育改革也在不断深入,对基础教育目标提出了全新的要求。新课程标准要求小学数学科目的教学目标是培养学生自主学习能力,能够积极主动创新,培养数学意识,能够灵活应用数学知识解决生活中的问题。但是传统的教学模式已然无法满足新课程标准的要求,因此对教学模式改革势在必行。通过采取更为先进和多样化的教学模式不断提升学生解决问题的数学能力,促进学生全面发展。基于此,本文将以培养小学生解决问题能力的重要性为切入点,详细阐述具体的培养措施,望予以借鉴。
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