根据小组内发言者和倾听者角色可将提取诱发遗忘分为个体内提取诱发遗忘(发言者)和社会分享型提取诱发遗忘(倾听者)。本研究从信任的角度出发,探讨倾听者在对发言者持有不同信任水平条件下倾听者的社会分享型提取诱发遗忘效应。本研究是一个3(信任水平:一般水平、轻度不信任、重度不信任)×3(项目类型:Rp+、Rp-、Nrp)的混合设计,本研究在以往研究范式的基础上进行了修改,一共包括六个阶段:学习阶段、信任操控阶段、提取练习阶段、干扰阶段、最后测验阶段和信任评估阶段。本研究与经典研究范式相比增加信任操控阶段和信任评估阶段。在信任操控阶段,通过指导语使倾听者对发言者产生轻度不信任、重度不信任和一般水平;在信任评估阶段,要求倾听者对发言者的发言内容做10点信任评分;其他的阶段基本与以往研究范式相同。本研究共选取了60名被试,探索了在三种信任水平下的倾听者的社会分享型提取诱发遗忘。结果发现:(1)不同信任水平下的倾听者都产生了提取促进,即经过提取练习项目的回忆成绩要显著高于基线水平。(2)只有在一般水平下,倾听者才产生了社会分享型提取诱发遗忘,在轻度不信任和重度不信任的条件下均没有产生社会分享型提取诱发遗忘。由此可见,在倾听者对发言者持有不同信任水平的条件下,倾听者的社会分享型提取诱发遗忘确实有所差异。但在轻度不信任的条件下,倾听者并未产生社会分享型提取诱发遗忘,这需要进一步关注。