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水工模型试验中的阻力相似
【机 构】
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太原工业大学
【出 处】
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第五届全国实验流体力学学术会议
【发表日期】
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1995年期
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摘 要：我国社会在飞速发展，教育改革的力度也在逐渐增强，如今高中地理课堂正以全新的面貌展示着它的活力，作为一名高中地理教师，应当积极响应新课改的要求，在传授学生必要知识与技能的同时，培养学生的主观能动性，努力促进学生的全面发展，从而真正使教学达到事半功倍的效果。培养学生的自主学习能力一直是教师十分重视的问题，本文主要探讨自主学习在高中地理教学中的实践策略。 关键词：自主学习；高中地理；途径 自
摘 要：联合国教科文组织把“培养学生的创造性”作为当前最重要的教育目标之一。创新作为实施素质教育的关键已成为时代和社会发展的必然选择。作为新世纪的中学思想政治课，如何培养学生的现代素质和创新思想，如何充分发挥中学生的主观能动性，关键是要改革传统的课堂教学模式。 关键词：创设；情境；互动；搭建；自主；合作 本人经过多年的教学实践认为，学生创新能力培养不妨通过以下几方面进行： 一、 创设情境——
该文对黄河下游艾山以下河段影响通航的几个因素进行了分析研究。对封冻和断流的分析得出：每年１２月下旬～下年２月为封冻期，断流主要在３～７月，黄河下游断流机遇最多和影响较大的河段是泺口
摘 要：物理教师上好起始教学的第一课，对于激发学生学习物理的兴趣，培养学好物理的情感，消除学习物理的畏惧心理，建立良好的心理环境，掌握正确的学习方法，使之有良好的开端，起着重要的作用.本文论述如何上好初中物理第一课的几点做法. 关键词：物理第一课；兴趣；实验；方法 良好的开端等于成功的一半，这句话蕴含着深刻的哲理。物理课程对初二学生来说是一门新课，学生对物理有种新鲜感，物理是什么？物理有趣吗？
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