【摘 要】
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<正>伴随我国经济水平和现代化的程度的迅速提高,教育改革的浪潮也是一浪高过一浪。2001年6月《国家基础教育课程改革指导纲要》初步形成。为了贯彻这个纲要的精神,9月教育部
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<正>伴随我国经济水平和现代化的程度的迅速提高,教育改革的浪潮也是一浪高过一浪。2001年6月《国家基础教育课程改革指导纲要》初步形成。为了贯彻这个纲要的精神,9月教育部又颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》。从此通行几十年的语文教学大纲就变成了语文课程标准。它总结了我国现代语文教育正反两方面的经验教训,广泛吸收外国母语给我们的启示,明确提出了自己的课程理念。它是我国语文教材编写、教学、考试命题的依据,也是国家管理很评价语文课程的基础。缘何交了名称?它们在内容和形式上有什么变化?两者在教育理念、课程目标、课程评价等内涵上有什么大的变化?对学生的语言知识
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