社会认同是一种深度的共识和追求。认同理论特别强调积极区分、社会分类比较的内在价值功能,与当前积极心理学对乐观研究的重视相契合。国外的很多研究者围绕乐观人格理论这个核心和关键问题及应用进行了许多大量的研究。但是,对于乐观与社会认同和心理健康间的关系及其相互联系的机制研究并不多。因此,需要探索中国文化背景下藏族大学生社会认同在乐观与心理健康关系中的中介作用。本研究以1027名藏族大学生为被试,采用心理测量法,着重探讨了藏族大学生乐观、社会认同与心理健康的关系及其中介的研究。研究发现:1.社会认同是乐观与正性心理健康(生活满意度、积极情绪)间的中介变量,即社会认同部分中介乐观对正性心理健康。乐观倾向、悲观倾向与自我效能乐观直接影响积极情绪(β=0.112**,β=-0.067*,β=0.455***)和生活满意度(β=0.138***,β=-0.113***,β=0.401***),乐观倾向通过社会认同(β=0.366***)间接影响积极情绪(β=0.182***)和生活满意度(β=0.214***),悲观倾向通过社会认同(β=-0.118***)间接影响生活满意度(β=0.214***)和积极情绪(β=0.182***),自我效能乐观通过社会认同(β=0.146***)间接影响积极情绪(β=0.182***)和生活满意度(β=0.214***)。2.社会认同是乐观与负性心理健康(抑郁、焦虑)间的中介变量。乐观倾向直接影响抑郁(β=-0.120*),悲观倾向直接影响抑郁(β=0.321***)和焦虑(β=-0.329***),乐观倾向通过社会认同(β=0.359***)间接影响抑郁(β=-0.395***)和焦虑(β=-0.335***),悲观倾向通过社会认同(β=-0.083**)间接影响抑郁(β=-0.395***)和焦虑(β=-0.335***),自我效能乐观通过社会认同(β=0.162**)间接影响抑郁(β=-0.395***)和焦虑(β=-0.335***)。焦虑和乐观倾向路径系数不显著,自我效能乐观和抑郁的路径系数也不显著,按照Sobel Z的检验公式,社会认同在乐观倾向和焦虑中所起的中介作用显著,Z=5.53,社会认同在自我效能乐观和抑郁的中介作用显著,Z=2.967,因此社会认同在乐观倾向和焦虑间起完全中介作用,在自我效能乐观和抑郁间起完全中介作用,在其他关系中起到部分中介作用。