论文部分内容阅读
铁路装卸搬运技术政策(建议初稿)
【机 构】
:
铁道部科学研究院运输研究所
【出 处】
:
中国铁道学会运输委员会铁道装卸搬运学组第二次年会
【发表日期】
:
1986年期
其他文献
呼盟岭南三旗特产白瓜籽内蒙古阿荣旗第一职业中学石贵铎东北三省和内蒙古东北部栽培南瓜已有上千年的历史,俗名“窝瓜”或“倭瓜”,属印度系南瓜。叶五裂,蔓长3米左右,有分枝,生育
摘要: 在小学数学教学中,教师应该把学生生活与数学学习有机结合起来,将现实生活中的数学引入课堂,让生活经验数学化,让数学问题生活化,从而使学生体会到数学有着无穷魅力。具体应做到以下几点:挖掘生活资源,激发学习兴趣;联系生活实际,发展思维能力;再现生活情境,感受数学魅力;解決生活问题,体验数学价值。 关键词: 小学数学教学生活经验学习兴趣 《数学课程标准》强调指出,数学教学应从学生原有的生活
数学学科作为小学阶段的一门基础学科,以让学生掌握基本的数学知识与技能为教学目的,注重锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生学习数学的兴趣。随着新课程改革的不断深入,数学教师渐渐摆脱以往的传统教学模式,建立新的教学体系。下面我谈谈对小学高年级数学教学方法的几点思考。 一、重视审题能力的培养 审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效
跨文化交际指的是不同文化背景的个人之间的交际,也就是不同文化背景的人之间产生相互作用。 一、跨文化交际研究目的 跨文化交际研究的基本目的有三个。第一,培养人们对不同的文化持积极理解的态度。文化是有差异的,通过发现对方的不同点,反过来加深对自身文化的理解,從而做到客观地把握各自的文化特性。在发现差异的过程中,也要注意不可忽视大量的共同之处。第二,培养跨文化接触时的适应能力。初次与不同的文化接触时
政企分开后,国家对电信企业的干预相对减弱,电信技术政策将成为一种机制格导向。引导社会资源向电信技术开发和应用领域上有效率集聚,推动电信产业的技术进步。该文探讨了在政企