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目的 分析有唇运动异常(圆唇运动障碍、展唇运动障碍、双唇闭合运动障碍和圆展交替运动障碍)的儿童通过6 个月的言语矫治，寻求适宜此类儿童康复的训练方法。方法选取22 例唇运动异常的儿童，包括听障、健听、唇腭裂儿童，通过唇肌按摩、唇肌运动治疗、唇韵母构音训练和对双唇音的构音训练，并以黄昭鸣－韩知娟词表为测试材料的语音清晰度和黄昭鸣唇运动功能评估作为前后言语矫治数据的统计。