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为了提高学生观察事物、分析和解决问题的能力，提高他们的交际、沟通能力，正确地评估海员在未来人生职业规划中的地位，尽快适应岗位角色，进行角色扮演法和传统多媒体教学法对比实验，结果表明，角色扮演法优于多媒体教学法。
角色扮演法在《船舶管理》教学中的运用
【摘 要】
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为了提高学生观察事物、分析和解决问题的能力，提高他们的交际、沟通能力，正确地评估海员在未来人生职业规划中的地位，尽快适应岗位角色，进行角色扮演法和传统多媒体教学法对
【机 构】
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WuhanInstituteofShipbuildingTechnology,Wuhan430050,China武汉船舶职业技术学院,武汉430050
【出 处】
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2012船舶与海洋工程技术推动与人才培养论坛
【发表日期】
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2012年5期
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