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本文通过实施"我的优势"这一主题的心理班会,用"积极心理学"为导向,发掘学生的优势,培养学生积极的心理品质。经过对教学过程的反思,可以通过以下途径来提高课堂效率:加强理论的学习;掌握班级团体心理辅导所运用的技术;选择丰富的适当的活动载体;根据班级情况,设计适合本班的班级心理辅导课的教案。
一堂以“积极心理学”为导向的心理班会的实践与反思
【摘 要】
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本文通过实施"我的优势"这一主题的心理班会,用"积极心理学"为导向,发掘学生的优势,培养学生积极的心理品质。经过对教学过程的反思,可以通过以下途径来提高课堂效率:加强理
【机 构】
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增城高级中学;
【发表日期】
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2016年期
【基金项目】
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广州市中小学德育研究“十二五”规划2014年度一般课题“普通高中学生积极心理品质培养的实践研究”的阶段成果课题编号:14B96
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