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近百年来中国古代文论专业课的教学研究取得了巨大成就，其标志之一就是教材的不断推陈出新。据我粗略统计，到目前为止，古代文论方面的教材不下五十多种。而且随着古代文论研究的不断深入，研究队伍的不断壮大，新的教材还将不断涌现。文中对中国古代文论教材普遍存在的一些问题进行了分析，进而对古代文论教材编著的思维路向提出“以论为纲、以史为征”
的建设性意见，并对该思维路向进行了分析。
的建设性意见，并对该思维路向进行了分析。